“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的符思博，因喝凉牛奶引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”

学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在里，而很多家长都来反应说幼儿的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给幼儿更多的爱，幼儿才能健康快乐的成长，而这也是我们老师的安慰。

二、耐心——班主任工作的关键。

在一个家庭里一个孩子本来就很难，在一个班级管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“30多个孩子管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群贾生惯养的娃娃！父母忙更没时间管！！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对30个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看孩子的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的，班级大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！

三、育心——班主任工作的基础。

学校是培养孩子学知识的摇篮，针对全班30个不同个性的孩子，除了耐心外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。

总之，好的开始是成功的一半。下一学年我要向着自己预定的目标努力奋斗。以充分的准备迎接新宝贝们。

幼儿园的班主任工作总结篇2

在这满怀希望与憧憬，收获与欣喜的一年，我们又共同走过了一年。欣喜的是xxx幼儿园的全体教职工能携手共进退，顾全大局，乐于奉献，不顾个人利益，热爱幼儿，坚守阵地，真是因为大家的这种精神，让我有了奋力一搏的动力，圆满地完成了上级交给我们的各项任务。现将今年工作总结如下：

一、安全工作放首位

我园以高度负责的精神，切实加强对学校安全工作的领导，认真执行并落实上级有关安全文件的规定，并做到认识到位，领导到位，措施到位。园长与老师签订安全责任书，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。

学校十分重视并落实经费做好各类安全隐患的监控与整改，为了确保学校安全，学校根据上级部门的安排及时配备和充实了保安，进一步完善门卫制度，值班制度，实行二十四小时值班制，节假日领导带班，对各要害部门进行加固，添置了四具灭火器，并为两具灭火器换了气，午睡室更换了铝合金窗和新窗帘，配备了安保物品，领导还不定期组织成员对学校的安全设施进行检查，发现不安全因素及时整改。

学校重视幼儿卫生工作，加强食堂管理制度。把好食品进口关，确保采购食物新鲜，无变质，把好入厨前的质量关；保证厨具干净清洁，做好消毒工作；严禁不安全事故发生。建立有关食物中毒事件的应急处理和报告制度。四是要求各班利用每天的离园时间对幼儿进行安全，培养幼儿安全意识，教会幼儿初步的自防能力。

二、加强两支队伍建设，打造服务型师资队伍

加强教师队伍建设是加强队伍的根本和核心，教师队伍形象直接反映了的形象。全校教师要树立新型的观、教师观，加强师德修养，规范言行，自觉为人师表。教师的人生观和价值观存在差异，我们改变过去的评价标准，鼓励教师彰显自己的特设，鼓励教师讲奉献，讲团结，比贡献，本期我们通过教研组加强对教师教学过程的检查和指导，也为教研组长压担子，来优化课堂教学，提高教学质量。

加强班主任的责任感，为班主任压担子，因为班主任是班级工作的核心，班主任更是幼儿园工作的保障，班级工作的好坏直接影响幼儿园工作的质量，因此，我们让班主任明确自己的职责和义务，让班主任比贡献比奉献，保证各项工作顺利进行，不影响幼儿园政令的畅通。

三、保育、、稳步推进

幼儿园工作无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。幼儿园保育工作都是琐碎而细小的，如果每一个工作人员凭着一颗敬业之心去做事，就会觉得责任重大，小事不小。诸如：每天的卫生区必须保洁，每天的杯、巾、桌子、玩具必须消毒，每个幼儿必须安全上下楼，吃好、睡好等等，每一个细小的事情都能折射出每一个老师的职业责任感。

本学年教学教研注重了鼓励学习，相互研究，展示交流，促进老师们专业化的发展。在园本培训活动中，我们注重了以教学研讨为切入口，以家园合作为支撑点，以实践活动为延伸点，使教学教研活动更加丰富，更有成效，教师们教学理念更超前了，教学技能更娴熟了，教学方法更灵活了。

加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择内容，开展了活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对代课老师及时给予指导，使其顺利完成教学各项任务。采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。

四、下期工作重点

继续建立健全教师管理制度，抓好两支队伍建设。利用绩效工资契机，引进竞争激励机制，加强年度考核，全面提升教师的整体素质和形象。幼儿园将继续开展评优评先活动，在教师中广泛开展讲团结、讲正气、讲文明、树新风、讲奉献、创佳绩活动，提倡各位教师对事业讲忠诚，对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同志讲协作，对工作讲效率。禁止混天度日、不务正业、误人子弟、自甘落后、违反学校制度和无组织无纪律及体罚和变相体罚幼儿的行为发生。继续争取多方支持，力争搬迁工作顺利进行。加强与名园的合作，采取请进来和走出去的办法增强教师的业务业务能力和教科研能力。

总之，这学期我非常感谢校领导们对我的关心和照顾，我要加倍的工作，更好地完成任务，以回报领导的信任，的认可，孩子们的尊重。为了孩子们的一切，克服一切困难，有一份光发一份热。

幼儿园的班主任工作总结篇3

转眼，幼儿园中班下学期就要结束，每一个学期的结束我们班主任都要对自己班级情况，工作情况写一份工作总结。带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱，这个学期，担任了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。

1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。

2、加强对孩子的安全，让幼儿学会自我保护。

3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用三心去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可. 幼儿园中班班主任下学期工作总结忙忙碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真贯彻国家的方针政策，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。

该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、语言方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也有明显进步。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护。

在教学活动中：教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行。根据和孩子、家长共同创设。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，在实际教学活动中在每个活动中都能都按时、按质、按量的去投放与目标相应的材料做相应的'指导。此外，作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目标，尽管区域活动的创设很成功，但有个别孩子活动时做的不太好，希望在下学期，在老师的帮助下，让这些孩子的区域活动表现能够迈上一个新的台阶。

1、我班个别孩子表现太自由、自我约束能力差，还有个别幼儿胆量太小，见到生人不说话，不能大方与老师交谈等等。

2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则吃的很慢。

3、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。

4、在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告诉老师存在这样的现象。在本学期做的好的方面我会继续保持。但我也会正视自已的不足之处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼 !

幼儿园的班主任工作总结篇4

光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：

一、细心呵护，做好保育工作

在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好他们，天气好的时候，我会带他们出去散散步，天凉时，提醒他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手能力有了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的`身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与活动。

二、教学的灵性发展

根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展活动的资源。根据教材中各个的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料。

在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。

听故事，培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话，看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。

三、警钟常鸣，做好安全工作

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力。

四、家园同步，体验合作的快乐

我们用多形式、多途径地开展家园工作，通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于家长提出的问题和意见我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

五、存在不足，努力改进与提高

本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。如：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。

幼儿园的班主任工作总结篇5

初春时节，乍暖还寒。我们储蓄了整整一个冬季的激情被厚厚的冬服包裹着，等待着释放。墙外的迎春花已经吐露芬芳，春天已经悄然无息的来到了我们的身边。

二月份我们正好又赶上元宵节，我们策划了中班级组欢庆元宵佳节的活动。为了让孩子们更深的了解元宵节的风俗，我们举办了“动动脑，猜灯谜”、“动动手，包元宵”等活动。在新年的最后一天，我们用自己的方式庆祝自己又长大了一岁。

紧接着元宵节就是三月的“妇女节”，如何让孩子们过一个有意义的节日呢？我们策划了“我的第一封信———给妈妈的信”。我们用自己的方式为妈妈准备礼物卡片。有的送给妈妈鲜花；有的送给妈妈爱心礼物；有的送给妈妈橡皮泥做的拎包；还有的用积木搭了一条长长的地铁送给妈妈。每一封信里都包含真孩子们真挚纯真的感情，每一张卡中都看到他们对妈妈的一份真情。

三月，我们各班的的活动也在紧锣密鼓的开展着。中一班的“迎新年”活动中，孩子们用水粉画表达了鸡年画鸡、年年有鱼的喜庆。中二班“春天来了”的中，他们把教室变成了一个春天的花园，到处洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具总动员”让孩子们置身一个玩具童话的王国。

今年的春天似乎来得特别早。我们的眼睛已经跟不上春天的步伐，这边的白玉兰刚落下帷幕，那厢的桃树又开始粉墨登场了。一年之即在于春，春天是一个充满生命的季节。

所以我们的眼睛，我们的思维会情不自禁的被这美丽的春姑娘所吸引。观察植物的生长；了解冬眠的动物现在在干什么；探究花为什么会香，鸟是怎样造窝等等。中班的各个班级里都不约而同开展与“春”有关的。我们的环境也相应的变换起来，中一班贴满了孩子们的写意画《春天的花卉》；中二班开设了花鸟市场、春天的花园；阳阳班里也有了寻找春天的一角。

“春天花会开，鸟儿四处飞翔……”正如歌里所唱的一样，我们的周围到处洋溢的春的气息，暖暖的春意已经溢出了心头。四月我们迎着春风迈者春天轻盈的步伐去春游踏青。观光隧道、海洋珍奇馆让我们开阔了眼界，曲阳公园美丽的春色让我们留恋往返。

本月最值得关注的是我们以中班为主的舞蹈队参加了东方电视台、xxxx托幼协会和中福会少年宫联合主办的“xxxx年xxxx市幼儿歌舞电视邀请赛市级选拔赛”。此次活动得到了园领导、中大班老师和广大家长的支持，我们用热情洋溢的语言激发孩子表现的激情，用宽容的心态对待他们失误的表现。因为我们深深的知道，我们在乎的是过程，是让孩子们感受一份经历，一种人生的体验。

走近五月，就是接近了夏的门槛。相比春的清新，夏就显得妩媚多了。校园里，各种各样的花开得千娇百媚，原本那几棵花骨朵儿，竟在一眨眼间近相开放，好象我们上班打卡一般，要赶在夏天来临以前到达人间。

为什么有心情在校园里赏花呢？因为这个月我们似乎真的爱园如家，几乎每个周末我们都在园里加班。小龙人亲子苑，新生咨询活动，亲子嘉年华……每一个活动是孩子们的欢乐日，也是我们的工作日。教师的工作就是奉献的事业，繁忙的工作虽然使我们身心疲惫不堪，但为了我们的孩子，我们所有的老师都任劳任怨，无冤无悔。

本月我们中班级组三个班级都向全园教师展示了探索型活动，受到了大家的好评。同时也得到了大家各多的建议和意见。作为一群“门外汉”，我们靠自己的理解和认识，也在不断的探索实践，摸索经验。在实践中，我们似乎真正领略了探索性活动深远的意义。与此同时，我们级组又抛砖引玉，向全园教师展示了我们的教研活动。我们讨论的是：看朱家雄教授对传统教材《方脸和圆脸》实施方案的剖析。我们同时也得到这样的`启示：

★同一教材内容可以用实施不同的方案

★可以在一个活动内容中整和不同的经验

一到六月，太阳公公似乎刚从重庆回来，到哪儿都是火辣辣的。连我们的幼儿园都忙得热火朝天。刚从亲子嘉年华的展台下来，我们又开始策划我们的向家长开放的半日活动。

我们这次活动的要向家长宣传我们的园本课题——探索型活动。并邀请家长参与我们的活动，为我们探索型活动进行一次有效的家园互动。探索型活动是幼儿围绕着一个，自主观察、探索周围现象和事物，教师适时、适宜、适度地予以支持和引导的系列活动。我们通过案例分析，或是用ppt的图文并茂的直观效果的介绍让家长们对我们的探索性活动有了初步直观的了解，同时对于活动中教师解读孩子的语言，挖掘孩子的潜能，包容孩子的差异等行为表示极大的钦佩和认同。

★探索型活动的内容是多元的

★探索型活动的形式是多样的

★探索型活动学习方式和思维是开放的

在参与幼儿的实践活动时，我们请家长作为一名旁观者纪录孩子的游戏行为，家长们都显示了极大的兴趣和认真的态度。他们详细记录了孩子在游戏中的一言一行，一举一动，并能客观的分析出孩子在游戏行为中所显示孩子认知结构和交往方式的差异。家长们一致表示这样的游戏才是符合孩子发展需要的活动，这样的才是现在孩子真正需要的。

周而复始的一个学期又一个学期，我们不是重复昨天，而是创造明天。

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