培训完后工作总结范文模板5篇

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通过工作总结的书写,我们可以提升自己的语言表达能力,为了收获更多的工作经验,大家都要认真写好工作总结,王科范文网小编今天就为您带来了培训完后工作总结范文模板5篇,相信一定会对你有所帮助。

培训完后工作总结范文模板5篇

培训完后工作总结范文篇1

?导读】保险公司向来是个招贤纳士,广纳百川的地方。所以进入人寿就感觉进入了精英荟萃的殿堂,深深的感到自己知识的欠缺,不仅表现为专业知识,综合知识更是有待提高。学有专精,重在一个项目的钻研与精通,但在这之外,更不妨有多项才能,所以一技之长变为数技之长,具备了一些技能创新必会层出不穷,工作必能左右逢源!

很多人都说过保险是个骗人的行业,那更别说是加入保险了,更说入职是在给你洗脑,其实不是,但你在接触一个新的行业的时候,企业必须要给你灌输一些信息,才能使你对心的工作、环境有一个新的认识。短暂的两天学习结束了,然而留给我们的启发及思考却刚刚开始。借此机会来谈谈我的培训心得。

回顾这两天的学习过程,真是我人生中的一大转折。记得培训的第一天,是3月16日早上,大家准时相聚在公司的培训室,以此9:30分整拉开了培训的序幕。虽然培训人员不到5人,但培训室里仍充满朝气与活力,从大家的自我介绍中,我们相互了解了对方,并从中看出了大家的激情、团结以及为保险行业发展做贡献的决心,从培训老师的讲话中,我更加深刻的认识了公司发展历程以及光辉业绩,更深刻了解了嘉禾人寿美好的前景,从老师的希望和要求中,我们理解了、明白了自己身上的责任及发展的方向,这也必将激励我们在以后的工作中更加努力,为公司作出更大的贡献。

从老师对公司未来发展规划的讲解中,我明白了公司的发展过程及未来方向,这些都能使我们更快地融入到公司的工作环境氛围;从郑志强经理的讲解中,我学习到了员工职业发展路径及学习到一些简单的销售管理知识;从聂磊经理的讲解中我们更加明确了保险与其他职业人士的不同,明确了如何从保险中尽快走上工作岗位,适应工作岗位,最重要的是他提出树立目标的重要性,有了目标才有了努力的方向,工作的激情,这些都将牢记于心;更从财务部的全静老师的讲解中,我明白了公司的福利待遇、以及职称评定等与利益息息相关的事情。通过老师们的讲解使我体会出了如何在拜访客户前应做好的接触、说明、促成及售后服务的息息相关流程工作,这些讲解都很重要且必要。更值得一提的还是郑志强经理与大家的分享、新人互动及课程中强调要成功必做的三件事的建议,让我们明白了要想成为一名合格优秀的业务员必须边学、边做、边总结树立目标,坚持不懈为之道理。总之,此次培训必要且意义重大。

我决心把这份事业化为今后工作的动力及定位。坚持以收购别人的风险结合永不言败、永不言累、永不言难、永不满足为思想理念,在自的岗位上兢兢业业,勤勉奋发,把工作做好做到位,为公司的建设和发展贡献自己的力量。

培训完后工作总结范文篇2

通过近几年国家电网公司所印发的各种文件,我们可以看出输变电工程相关工艺已经引起了电力用户、专家学者以及领导干部等的普遍关注。而且输变电工程标准工艺的质量水平的高低在一定程度上可以反映出电力企业综合水平的高低。在输变电工程标准工艺中,变电站建设工程施工工艺水平的重要性最为突出,其对整个工程的建设与使用都具有非常重要的作用。所以一定要对变电站建设工程的施工工艺予以科学的策划,从而建立起高质量的工程。

1、国家电网输变电土建工程标准工艺建设的组织要求

为了切实保证国家电网输变电土建工程标准工艺建设工程的实施可以取得较好的实际效果,需要成立专门的工地建设实施组、工作组、领导组。其中工地建设领导组对示范性工地建设开展必要的协调、统筹以及指导;而工地建设工作组则对工程的质量目标进行有机分解,将质量工作责任体系建立起来,并组织开展示范性工地的建设,对工程实施情况予以相应的监督与检查,同时在国家电网公司标准化工艺的基础之上予以适当的改进与创新;工地建设实施组应严格根据工程施工的目标,将细化的方案与措施制定出来,从而有效保证工程质量责任在各个质量控制环节得以有效的落实。电网输变电土建工程业主、施工方、监理方、设计方等共同设计了与标准工艺相关的应用组织机构,并且将这一机构交给专门工作者对施工工程标准工艺应用与落实工作予以负责。据相关调查研究发现,这一工作的主要职责包括:

(1)对项目工程标准工艺的实施以及检查情况予以负责;

(2)对工程施工工艺的创新意见进行收集与整理,并且将其及时地上报;

(3)开展工程施工工作者标准工艺的宣传与培训工作;

(4)结合工程实际情况,将工程施工过程中应用的标准工艺管理文件以及策划文件编制出来;

(5)进行有关施工工艺的创新与研究工作;

(6)根据新的标准、新的施工工艺,对标准工艺有关内容与控制要点开展技术交底工作。除此之外,还应该对工程施工过程之中的标准工艺的检查与落实情况予以负责,并且对标准工艺的应用情况予以科学的评价。

2、“标准工艺”在国家电网输变电土建工程中的应用

在国家电网输变电土建工程中,“标准工艺”的应用有助于推动工程的实施,提高工程的施工质量。“标准工艺”的应用主要表现为三个方面,下面将分别对其进行简要介绍:

2.1 工艺设计

进行相关工艺的设计工作,在国家电网输变电土建工程施工图纸设计过程中,设计部门应该依照《国家电网公司输变电工程工艺标准库》中的相关内容,对“标准工艺”的相关应用功能开展专项设计工作,然后在设计之初切实落实好标准工艺的相关要求。在工程设计的过程中,应该定期召开会议对设计内容进行讨论与检查,从而使得设计中出现的遗漏与缺陷得以及时地发现并纠正过来,从而使得土建工程的正常开展得以有效保证。

2.2 首件样板引路

在国家电网输变电土建工程标准工艺建设过程中,对首件样板引路制度的严格执行具有非常重要的作用。在工程项目开工前,应该组织工程监理单位、设计单位、施工单位以及业主单位等的相关负责人员与员工,并且邀请一些具备丰富施工经验的老工作人员参与其中,从而仔细地检查标准工艺示范项目的有关流程,并开展二次策划工作,从而使得相关实施措施得以形成。除此之外,在首件样板操作时还需要对关键点予以拍摄,将标准化工艺视频制作出来,组织有关工作人员来参观学习这一视频,并且进行实体观摩,这样能够使得施工人员更好地掌握工程施工工艺、质量控制以及施工方法等,从而有效推动工程建设的发展。

2.3 过程控制相关措施

在国家电网输变电土建工程标准工艺建设过程中,应该将首件样板当作标准,不断增强工程施工工艺有关质量一系列过程的控制,进而使得工程施工的质量得以有效的保证。工程施工工艺所涉及的所有机械设备、作业方法、施工条件、施工材料以及工作人员等都需要严格根据首件样板的'标准予以有效控制。工程项目部门应该使得相关工程的进展情况及专业特点相结合,从而分批组织施工工艺标准培训、首件样板操作流程以及相关工艺知识等工作。这样一来,能够使得施工工作人员的质量意识以及质量保证能力得以有效提高。除此之外,针对国家电网输变电土建工程标准工艺的难度与创新点,还可分组开展学习和探讨工作,从而使得创新工作得以取得较好的成果,并且有效保证标准工艺的示范性工地工程的目标得以有效实现。国家电网输变电土建工程标准工艺建设过程中,应该与当前质量通病防治工作相结合,不断强化标准工艺的应用与创新。工作人员应该重点对建设中存在的质量通病予以整治,并且详细地分析其所对应的标准工艺方法与流程,进而将深层次的病因给找出来,从而使得施工的方法与流程得以有效改善。

3、推动国家电网输变电土建工程标准工艺建设的措施

3.1 重视工程策划工作

应该对电网输变电土建工程标准工艺应用策划予以足够的重视,编制出针对性较强的质量保证措施、安全保证措施以及施工技术措施等施工指导性文件。对于工程施工技术方案,应该经过施工技术工作者论证,内部审批合格之后,报给监理部门与业主项目部门审批合格之后才可以予以实施。

3.2 加强工作人员的学习与交流

对于标准工艺示范性工地建设中的各种控制数码照片予以收集与整理,并且及时地对已完成的创新成果及标准工艺的应用予以汇总与统计,将有关标准工艺应用、报表材料与创新成果展示课件等制作出来,这些对于加强工作人员的学习与交流具有非常重要的作用。通过这些工作,可以为前来参观人员之间的互相学习与交流提供便利,而且有利于人们对标准工艺示范性工地施工建设中存在的问题与缺陷进行分析与查找,并且提出相应的措施与建议推动问题的解决,进而使得标准工艺示范性工地的管理水平以及施工工艺水平得以有效提高。

3.3 加强标准工艺建设施工人员的培训

在国家电网输变电土建工程标准工艺建设过程中,应该将人员培训机制确定下来,并且制定适当的培训计划,设立出专门的标准工艺学习教室。在工作人员标准工艺培训的过程之中,应该分为工程操作层以及工程管理层两个层次开展培训工作。标准工艺的人员培训形式主要有四种,分别是:

(1)组织各个建设单位开展内部学习,从而使得施工工艺的要求与目标得以有效落实;

(2)“送出去”,这就是指各个项目部门组织班组长以及相关管理人员去标准工艺示范应用功能效果较佳的地方或者获奖的工程项目之中去考察与学习,从而不断借鉴先进的工程建设管理方法以及成功经验;

(3)“请进来”,所谓的“请进来”就是指聘用一些资深的专家对工程项目之中的新工艺、新材料、新设备以及新技术等的应用开展专题的培训,并且对施工工艺的创新与改进内容开展培训、咨询以及指导;

(4)在标准工艺施工现场应该依照班组的具体特点,通过各种活动,比如说评选工艺明星、开展有奖竞猜等,使得标准工艺示范工地建设之中的全员参与意识得以有效增强。除此之外,标准工艺示范工程施工组应该依照工程的施工进度,对相关工作人员开展相应的培训工作。培训的内容主要包括工程检查验收的方法、监督检查的重点、工程控制的内容、工程施工的要点、工程施工的方法、创新施工工艺流程、施工工艺的改进;工程标准工艺示范应用的主要施工项目;电网公司以及电力公司相关的质量管理文件等。

3.4 开展回顾与总结工作

众所周知,回顾与总结对于学习是非常重要的,而在施工建设之中亦是如此。开展回顾与总结工作可以有效地推动工程的发展。为了使得国家电网输变电土建工程标准工艺示范性工地工程建设与标准工艺应用及创新水平得以持续的提升,在工程施工结束以后,应对标准工艺示范性工地工程建设有关经验予以及时的总结,并开展标准工艺应用、标准工艺改进与标准工艺创新的总结以及汇总工作,然后对改进与创新的成果通过课件材料与数码照片的形式表现出来。除此之外,还应该组织有关专家与领导对标准工艺示范工地工程建设的施工情况予以监督与检查,提出有关工艺的建议,从而推动系统而科学的工作总结的形成,使得国家电网输变电土建工程标准工艺建设得以不断发展。

4、结语

综上所述,国家电网输变电土建工程标准工艺建设对于推动电力事业的进一步发展具有非常重要的作用。在我国示范性电网输变电土建工程建设与“标准工艺”应用以及创新上,施工队与设计队都发挥了较重要的作用。但是,当前我国电网输变电土家工程标准工艺建设仍然存在一定的不足,这需要相关工作者予以不懈的努力。

培训完后工作总结范文篇3

还记得初参加工作时,内心没有多大热情,因为考卫校是妈妈的!现在不知不知觉已过了五年多,原本中对护理一片空白,现在却有了许多抹不去的记忆。之前常常为工作中的小事,因为不理解而情绪激动或是郁闷,甚至不想再继续!常常听说护理工作是高尚而受人尊敬的,可是为什么患者总会对我有不满?!我们的工作是多么的辛苦,白班夜班倒得人钟紊乱,穿梭于病房之间两腿酸软,还得时时小心、事事查对,做到万无一失。但是随着时间的推移,我了解了也明白了许多:护士所做的工作就是护理患者,让患者受益,让患者满意,更要让患者尽快的康复!这就是我的工作!患者对我提出的那是我的不足,并不是他们无理的要求!如果连患者的需要我都没有了解到、没有及时地给予,那就是我的失职,更没有资格去谈工作的高尚了!只有患者的赞许才最高的荣誉!

现在的我已经不是以前的那个浮躁的我,而是一个稳重乐观、积极向上的我!这些都是过去的这些日子里那些曾给予我批评和指导的患者长辈们的功劳!是他们改变了我,是他们让我变得成熟,是他们让我知道如何去更好地做一名护士。

在护理工作中我们应该是“做”和“说”同时进行的,甚至有些时候“说”要比“做”来得更为重要。在与病人沟通中技巧占据着很大的因素,我们科的责任护士陈护士在这方面有着很深的“功力”,让人不得不服。经过这么多年的熏陶我也有了自己的想法。我认为护理工作要顺利展开,首先要取得患者信任,信任是双方交往的基础,是人和人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰,一个信任的口吻足以让人刻骨铭心,永难忘记。对孩子,信任是母亲眼里的慈祥;对老人,信任是肩上的那付担子,正如老人担不动时,儿女们接过来又默默地放在自己的肩上。花几分钟时间和患者和家属交流,就如母亲将手放在患儿的'额头上,就如儿女搀扶着年老多病的父母坐在待诊的长椅上,信任的暖流便散发着芬芳,温暖着彼此的心房,让其感觉我们是值得信任。在交流过程中,要讲究语言的艺术性,避免套用生硬的医学术语。善于使用非语言沟通技巧,运用亲切的目光,良好的,缓和患者因紧张造成的紧张心理,使患者积极配合治疗,最后获得双羸。

“信任”是我们护士和病人之间最好的桥梁,让我们把这座桥梁搭得牢固些吧。

培训完后工作总结范文篇4

教师是教学的主体,她们的专业素养与力气,直接关系着幼儿园教学质量。我园教师具备较为优秀的专业素养但随着教师队伍的扩大,我园师资队伍在年龄上、专业学历与阅历上消逝了明显的差异,如何既做好青年教师的培育又有效加速成熟型教师的成长成为我园急需解决的问题。为此,我园将师训工作作为幼儿园重点进展工程,在具体的规划部署下;在丰富务实的活动中扎实地开展各类教师专业力气培训活动。一年来,依据进展目标与具体任务,我们鼓舞教师主动学习,提高自己的专业理论学问,并通过多渠道、多形式、内、外相结合的培训方式对教师进展分类、分层式专业培训。在有限的时间内,开展各种教学研讨活动、教学评比活动、练兵比武活动等,为教师专业化力气的进展,搭建平台,制造时机,有效促进教师专业成长。

一、开展生动的师德活动,加强师德建立

“做事先做人”。组织了教师认真学习贯彻部颁发的《中小学教师职业道德标准》和《教师礼仪》,提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并认真的组织教师教学法规,经常组织教师进展思想汇报、沟通和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事情。同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的敬重和信任。

二、加强互动学习,提高教师的专业理论水平

理论是实践的根底。实践需要理论来指导,每次的教研活动便是教师专业理论水平提升的有效平台。教研组长便组织组内成员争辩汇总教师在教学实践中存在的问题,确定本学期争辩的。再依据教师及班级实际将每一内容落实至教师,由教师分派组内成员收集资料,确立专题研讨的形式与过程。活动中教师们结合自己的实践各抒己见,用新的理念分析解剖自己的行为。这种活动形式避开了空洞枯燥的纯理论学习,使教师直面教学实际,能很好地解决实际问题,既提高了教师的理论水平又熬炼了教师组织活动的力气。

留意体验,加强引领。在新课程教材的实施过程中,我们始终遵循“以人为本、应人而异”的原则,一方面深入教学实践,感受教师的点滴进步;另一方面观看分析教师的理念与教学行为,关心不同层次教师在教改中的需要和困难,准时赐予帮助引领。我们还依据不同班级幼儿的进展水平,确立了相应的教学目标,设计了不同层次的问题,并让大家围绕目标确立、环节设计、随机应对等方面开放争辩。通过活动教师们深深地感悟到:活动目标确实立必需追随幼儿的根本阅历;活动内容的选择必需追随幼儿的兴趣需要;活动组织实施过程必需依据实际灵敏调控。同时她们明白了必需在反复争辩新教材中每一个素材点的根底上才能灵敏地使用新教材,才能更好地挖掘教材内在的价值,提高课堂教学的质量。

三、加强园本教研,丰富教师教学阅历

本学期,我们连续以“集体备课”形式进展教师备课制度,在进展了几个学年的“集体备课”过程中,教师们的收获很大,效果也很明显。“集体备课”是一个资源的共享,是教师们相互学习,相互沟通的一个平台。教师们在不断的学习与沟通中丰富了自己的阅历,精炼了自己的语言,她们人人能针对自己的教学活动和他人的教学活动做出积极发言,并研讨出最正确的.活动方案。在这样的教研气氛中教师们的自身力气得到了更好更快的进展。从而提高了教师们的教学质量,丰富了教师们的教学阅历。

四、学习与思考

园本培训的建立是一项长期的工作。应当从幼儿园的实际动身,长远规划,分步骤的逐步加以落实。避开急功近利,急躁冒进。教师是园本培训建立的主体。因此,园本培训的建立,必需发动教师去积极投入。有科学理念支撑的、有制造性工作热忱的、有踏实钻研精神的教师共同长期努力,这才是园本培训得以成功的关键。应当从教师队伍建立、课程问题诊断、重点问题攻关、重要资源的吸取和利用等方面进展深入的实践性争辩。要把长期培训任务落实到每天实际的工作之中。园本培训可以多样化,但核心的标准是共同的,那就是能最大限度。

培训完后工作总结范文篇5

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,切实加强中小学班主任队伍建设,实现班主任工作的专业化、科学化,根据宾县局下发的关于印发《宾县中小学班主任专业化校本培训方案》的通知,结合我校实际情况开展了为期三年的班主任专业化校本培训工作。

通过近三年时间的培训,全面提升了我校班主任教师的责任感和使命感,提高了班主任做好日常管理和创新管理工作的理论水平与操作能力,从而构建了一支数量充足、师德高尚、业务精良、遵循规律、以人为本、掌握新思想、新理论、新方法、新技能的德育骨干队伍;使班主任工作提升到了新的台阶,构建出创新型的具有专业化能力的班主任教师队伍。现将三年来此项工作简介如下:

一、领导重视,组织制度健全

1.组建居仁中学班主任专业化校本培训领导小组;明确他们的分工细则。

2.制定详尽培训方案、推进计划、检查评比细则和学习管理制度等。

二、培训过程

1.首先对全体班主任集中培训了与班主任工作密切相关的政策法规。如;>、《黑龙江省进一步加强和改进中小学班主任工作的指导意见》,《班主任职责》,《公民道德素质纲要》、>、《义务法》、《未成年人保护法》等政策、法律、法规等是十一部之多。--教师法-->--中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见-->--教师法-->--中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见-->

2.新时期、新形势的理论、德育理论和方法。组织班主任认真学习进修校德育部下发的《班主任专业化发展理论学习与探究》资料、《班主任工作论坛》等专业资料等。

3.进行班主任素质、能力、修养、心理健康的培训。集中组织班主任学习进修校德育部下发的《班主任专业化技能》学习资料和《班主任心理健康》培训资料等。

4.优秀班集体的创建。组织优秀班主任进行演讲和论坛等交流活动,介绍自己《怎样管好一个班》,《怎样与同学和谐相处》,《怎样做好学生心理》,《怎样借助家长、社会的力量管好一个班》,《怎样才能成为一个合格班主任》的'形式并形成材料,总结经验,评出优劣;将优秀班主任成功的案例,推广到全校。

三、培训方式:

1.充分利用骨干班主任的作用。

确立骨干先行,骨干带头,集中培训为重点,观摩、典型发言、论坛为载体的形式。

2.确立德育科研课题立项等科研活动。

我校确立的德育科研课题是“班主任专业化能力的研究”,组织全体班主任分别确立各自的研究对象,撰写各阶段总结,总结出研究性报告并进行交流。

3.有效利用多媒体。

先后组织全体班主任观

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