鸟的绘画教案6篇

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Iraqis
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教案中要设置适当的挑战,以激励学生不断超越自我,追求进步,我们在制定教案时,需充分考虑不同学生的学习差异与需求,王科范文网小编今天就为您带来了鸟的绘画教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

鸟的绘画教案6篇

鸟的绘画教案篇1

一、活动目标

1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画、培养幼儿初步的创新意识;

2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3、培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。

4、感受作品的美感。

5、感受色彩对比。

重点与难点:

如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。

二、活动准备

视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

三、活动过程

1、对话交流

师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星……

2、欣赏教师与名家的作品

①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。

②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

3、创作与交流

①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?

②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。

4、作品评议

面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。

活动结束。

活动评析:

此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现、教学效果五个方面进行。

首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。"星空"具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受、培养幼儿的想像力和创新精神。

第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备、同时还有教师自身的准备,具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。

第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过、知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。

过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空,是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法,线条,色彩的运用,提醒幼儿用喜欢的材料,合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手,触摸喜欢的颜色,大胆绘画,自由表现。小手自由了,心灵自由了,伴着兴奋的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,创作热情充分展示。

作品评议是活动必要和重要的一部分,是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主,幼儿互为学习,互相提高。

第四,教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活,知识经验;注重幼儿审美情感的体验,创设轻松愉快的环境,自由感受美,表现美;提供多种材料,实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力,教师具备一定的艺术素养,较广泛的艺术知识和技能,并且有创新精神。

第五,教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的,每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星,治病的星,机器人星,开满鲜花的星空,灯笼星空,蛇星,表现手法也多种多样(画、吹、喷),很好的完成了教学目标,开阔了幼儿视野,发展了幼儿的想像和创作,培养了幼儿的口语表达能力,调动了幼儿积极情感,体验了成功,培养了自信。

总之,此次活动、幼儿在教师的正确引导下,在感知、理解、活动过程中,幼儿不断丰富内心感受,儿童乐于表达,善于表达,争着表达、并创作了一幅幅充满童真、童趣,富有创新的作品。

课后反思:

整个活动,我先从幼儿想象天空,后欣赏大师作品,再进行想象创作这三个环节设计的,在活动中,幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话,使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来,这充分说明,孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的,这幅画自由、轻快、无拘无束,通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受,这时的孩子们充满了自信,从而大胆的绘画,体验了成功的快乐。

过去的评价作品往往是以“谁画的像范画?”“谁画的好?”这些标准来衡量画的好坏,它不仅限制了幼儿的想象力,而且也违背了新《纲要》的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点,如“我们的星空画好了,感觉怎么样?你都看到了什么呢?”这是一个开放性的问题,它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性,显然,之后我听到了各种不同的答案。

美术欣赏中,同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生,今后的美术欣赏活动中,我会不断总结、反思,不断提高自己的艺术欣赏能力。

鸟的绘画教案篇2

教学内容:绘画《熊猫》

教学目标: 1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。

2、幼儿保护熊猫。

3、通过绘画活动丰富幼儿想象力,增强幼儿的动手能力。

教学准备: 熊猫拼图一幅,范画一张,纸,彩笔人手一组,音乐磁带。

教学过程: 一、猜谜引入课题:

1、猜谜引入:

像熊比熊小,像猫比猫大,

爱吃鲜竹笋,家住竹林里。

2、根据幼儿回答引出绘画课题。

二、授课:

1、出示范画,提问引导幼儿说出熊猫的形体特征:

小朋友们仔细瞧,看看我身上藏着哪些图形宝宝,它们分别是我的什么部位?

2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么?喜欢玩什么?”

师根据幼儿回答,适当在范画上添上动态熊猫。

3、结合教材进行德育:

熊猫宝宝是我们的国宝,是世界上稀有的珍贵动物,小朋友一定要保护它,爱护它。

4、根据儿歌,师示范画法;(帮熊猫画张相)

我是一只大熊猫,

请你先画我的头,它是一个大圆圈,

耳朵是个半圆形,长在头顶的两侧,

眼睛是个椭圆形,在我可爱的`小脸上,

鼻子是个小圆圈,它在这个位置上,

请别忘了我的嘴,长在鼻子的下面,是两个美丽的小弧线,

还有我的胖身体,要和脑袋连接好,

谁来帮我看一看,看看我还缺什么?

请你帮我画一画,画上我的胳膊、腿。

(1)熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相,小朋友们愿意吗?请小朋友们做好准备,提醒幼儿注意绘画姿势。

(2)幼儿自由画,师重复绘画儿歌并巡回指导,同时引导幼儿进行创造。

(3)提醒幼儿注重画面布局。

5、涂色:

教师提出简单的涂色要求,幼儿自由上色。

6、讲评:

对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

7、活动结束:

熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞,到户外去做游戏。

鸟的绘画教案篇3

【活动目标】

1.能根据武术动作画出相应的简笔画。

2.在欣赏武术动作的基础上,创编出各种不同的武术简笔画。

3.喜欢绘画活动,感受绘画乐趣。

【活动准备】

磁带:男儿当自强。

【教学重点】

初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的'动作。

?教学难点】

如何运用不同线条表现武术动作。

【活动过程】

一、听音乐做武术操

1.今天,我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗?

2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。

1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”,谁愿意上来做一下,并把动作要领说出来。

2.今天要给你们出个难题,谁愿意上来把这个动作画出来? 要求只用简单的线条很快就画出来。

3.设计我喜欢的武术动作线条人。

教师:请你来设计,你想设计一个什么样动作的武术线条人? 先想好动作,并把它做出来,然后去创编。

4.教师引导提示幼儿绘画注意事项。

三、展览幼儿作品,教师讲评幼儿的作品。

1.你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。

2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法,同时 也听听同伴的想法,然后请幼儿看武术线条人做动作。

四、活动延伸:

让幼儿收集关于武术的一些动作,下次活动课和大家分享。

鸟的绘画教案篇4

活动目标

1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子,运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。

2、有一定的想象力和创造力,画面色彩鲜艳、协调。

活动准备

1、画纸、笔。

2、对房屋形式、功能,门、窗、顶有一定的了解。

活动过程

1、通过提问,引起幼儿回忆建筑物的基本特征……

活动目标

1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子,运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。

2、有一定的想象力和创造力,画面色彩鲜艳、协调。

活动准备

1、画纸、笔。

2、对房屋形式、功能,门、窗、顶有一定的了解。

活动过程

1、通过提问,引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友,在你见过的楼房中,你最喜欢哪一种?为什么?”了解现代建筑物的特征,鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。

2、引发幼儿想象,设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋,你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢?”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的,请个别幼儿描述自己想象的`为了的房子。

3、幼儿绘画,老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。

4、找出设计美观、新奇的建筑物,请小设计师介绍自己的设计。

鸟的绘画教案篇5

活动目标:

1、能将报纸拧成纸条后固定成鱼的外型,并用彩纸对鱼进行条纹装饰。

2、体验手工的`乐趣和成就感。

活动准备:

1、 ppt课件、海底世界背景图。

2、报纸、皱纹纸、三角形、圆形彩纸、固体胶、抹布、废纸筐。

活动过程:

一、欣赏热带鱼,导入活动。

1、师:(出示ppt)小朋友,这是什么地方啊?

2、师:原来呀,这里是水族馆,那我们一起去参观吧!水族馆里都有些什么呀?这些鱼都是什么样子的呢?

3、小结:这些鱼儿的身上有着各种各样的条纹,你们觉得漂亮吗?

二、观察五彩鱼,掌握制作方法。

1、观察五彩鱼,认识操作材料

2、教师示范,掌握操作方法。

师:

①首先撕开双面胶,

②报纸斜角卷卷卷,紧紧卷成长纸棍

③纸棍用力拧拧拧,拧成细细小纸绳

④纸绳两头交叉捏,双面胶儿绕一绕

⑤漂亮彩带来装扮

⑥贴上眼睛和鱼鳍

⑦五彩小鱼完成啦!

三、幼儿操作,教师指导

四、展示作品,相互评价。

1、师:快快快,把小椅子搬过来,水族馆的五彩鱼展览会快开始了。在这次的展览会中,你最喜欢那条鱼,为什么?

2、师:那现在我们一起去邀请更多的小朋友来参观我们的五彩鱼展览会,好吗?

鸟的绘画教案篇6

【活动目标】

1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

3.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

【活动准备】

1.创意绘本,画有柳树干的大图一张。

2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。

3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。

【活动过程】

1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行),引导幼儿欣赏这些图片。

2.组织幼儿坐好后谈话:

1)"小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)

2)"大树和我们人一样,也有不一样的地方。

我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高,有的'低,有的粗,有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。

活动反思:

在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小百科:柳属的形态特征如下:乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形,髓心近圆形。无顶芽,侧芽通常紧贴枝上,芽鳞单一。

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