我们在制定活动方案之前务必要明白活动的步骤，为了使我们在活动中获取经验，我们一定要将活动方案制定完善，王科范文网小编今天就为您带来了随笔活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
随笔活动方案篇1
一、指导思想
以科学发展观为指导，切实体现新课程教学理念的.要求，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
特订定本方案。
二、参评对象：
花桥中学政史地组所有任课教师。
三、评选条件：
所有教师的教学反思，必须是本学期的教学反思。教学反思内不得有缺、损、补，不允许用旧教学反思或他人教学反思代替。
四、奖励办法:
1、奖项设置：人数8人等次及名额一等奖（人）1人二等奖（人）2人三等奖（人）2人、
2、奖励：此次活动属教师技能竟赛，一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。不送交的不评比，并按未参加教研活动扣钱。
五、评比细则：
结合学校要求加注明要点如下。
（1）教学反思完整，无缺页、补页；
（2）教学反思书写工整、格式正确、设计精当；
（3）有真情实感；
（4）适合本学科特点；
（5）对今后教学有益
（6）具有很强的个性。
五、活动时间：
20xx年12月29日
随笔活动方案篇2
活动设计意图：
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆与吉祥。对于刚入圆的小班孩子来说，他们并不了解中秋节的意义和传统风俗习惯。今年的中秋，意义非同寻常，国家特为中秋团圆节设立了节假日。所以，在我班开展的“庆团圆”活动中，我们主要以“快乐”为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐，激发孩子们乐意上幼儿园的美好情感。
活动准备：
1、请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教一首有关月亮的歌曲、诗歌等。
2、请家长带幼儿观察月亮的变化，知道八月十五晚上的月亮最圆、最亮。
3、带孩子去超市，观察各式各样的月饼，并带月饼入园。
活动过程：1、组织幼儿去音乐大厅开展活动。
2、教师向幼儿介绍中秋节
八月十五是中秋节，这天的月亮特别亮、特别圆。我们中国人有一个习惯，中秋节晚上一家人要一边看月亮一边吃月饼，还可以放烟火、玩灯，一家人团团圆圆，真快乐。所以中秋节也叫团圆节，中秋节是我们中国的传统节日。
3、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》，帮助幼儿了解“月”的变化。
4、“庆团圆”节目表演，幼儿表演自备节目。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》，一边品尝月饼，并对同伴、老师说祝福的话，共享节日的快乐。
随笔活动方案篇3
一、指导思想
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
幼儿园决定与20__年x月x号上午x点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
二、活动时间
20__年x月x日上午
三、活动地点
幼儿园操场
四、活动对象
全园孩子和家长
五、活动主题
“月饼宝盒，变变变”
六、活动目的
为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
七、活动准备
20__年x月x日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
八、作品要求
1.制作材料：废旧的月饼盒子
2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
随笔活动方案篇4
活动背景
中班的幼儿精力充沛，活泼好动、爱学好问，语言发展也从小班的积累阶段转向语言输出的过程，而打电话正是他们喜欢的游戏活动之一。为了让幼儿在理解故事内容的基础上，能主动积极地参与活动，并乐于把自己的想法与同伴交流，设计了本次活动。
活动目标
1、让幼儿理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
2、体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。
3、感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
重点难点
重点：理解故事内容，掌握故事中的对话，从而引发幼儿关注春天的变化。
难点：让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活动准备
多媒体课件，玩具电话、动物头饰、数字卡片。
活动过程
一、谈话激趣。
小朋友经常打电话吗？你们给谁打过电话？都说了些什么？小动物在美丽的春天里发现了很多有趣的事，他们也想打电话告诉朋友们，我们一起去听听吧！
二、学习理解故事内容。
（一）幼儿完整欣赏故事，初步了解故事内容。
（二）引导幼儿观察多媒体画面，师幼互动，理解故事内容。
1、小黑熊。
（1）谁住在树洞里？小黑熊听到了什么声音？它从树洞里出来会说什么？
（2）接下来小黑熊怎么做？小黑熊给谁打电话？它拨了什么号码？
（3）小黑熊对小松鼠说什么？
（4）老师指导幼儿扮演小黑熊，并拿玩具电话学一学小黑熊所说的话。
（5）为什么小黑熊要告诉小松鼠，树上的雪融化了？
2、小松鼠。
（1）小松鼠又给谁打电话？它拨了什么号码？
（2）小松鼠对小白兔说什么？
（3）老师指导幼儿扮演小松鼠，并拿玩具电话学一学小松鼠所说的话。
（4）为什么小松鼠要告诉小白兔，山坡上的草绿了？
3、小白兔、小花蛇、小狐狸的教学方法同上。
4、故事结尾。
后来大伙儿都出来了，又说了什么？最后小黑熊怎么说？
（三）引导幼儿用打电话形式复述故事内容，并说说故事中小动物打电话的顺序，初步感知和找出故事中电话号码的排列规律。
三、延伸活动。
在美丽的春天里，小动物们发现了很多有趣的现象，小朋友，你们又有什么新发现呀！打电话告诉你身边的伙伴们吧！
教学反思
?春天的电话》这个故事结构简单，语句重复，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。活动中，幼儿对童话故事非常感兴趣，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的兴趣疲劳，所以有的幼儿表现为注意力不集中，可如果对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验，在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到具体积极的评价，大多是简单的、大众化的表扬用语。如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各环节，让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。
随笔活动方案篇5
活动目标：
1、积极参与活动，大胆、清晰地进行讲述，并能耐心倾听他人的讲述。
2、会用绘画形式创造性表现想象内容。
3、体验分享的快乐。
重点难点：
幼儿能用绘画的方式表现想象的内容，并且学会耐心倾听他人的讲述。
活动准备：
1、课件《会想办法的鱼》、录音机。
2、蜡笔和纸若干，幼儿表演的道具若干。
活动过程：
一、谈话导入：
1、你喜欢鱼儿吗？为什么？
2、瞧，谁来了？
二、结合图片，了解情节。
1、内容：一天，鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去，真高兴呀。忽然，从水面上吊下来一个鲜美的鱼食，小鱼们都想游过去吃，鱼妈妈连忙拦住了他们。
2、提问：
（1）小鱼们在干什么？心情怎样？
（2）它们发现了什么？想干什么？
（3）谁来了？是怎么做的（拦住小鱼），又会怎么说（不能吃，这是鱼饵，吃下去会没命的）？为什么要这样？
3、介绍鱼饵——引诱鱼儿上钩的鱼食。
三、讨论交流，发散思维。
1、小鱼们真的很想吃那鲜美的鱼饵，但又不能被鱼钩钩住，该怎么办呢？
2、个别幼儿回答。
3、幼儿大胆想象并进行绘画。
4、请幼儿依据自己绘画的方法进行表述。
四、观察结果，体验成功。
小鱼们吃到鲜美的鱼饵了吗？是怎样吃的？（分享）
五、粘贴图片，完整讲述。
1、讲述线索：小鱼们在什么地方玩，心情怎样？忽然发现了什么，想怎样？
鱼妈妈怎么说又怎么做的？它们想了什么办法吃到了鱼饵？心情又怎样？
2、幼儿自由看图讲述，并给故事取名。
3、个别幼儿集体前讲述。
活动延伸：
继续创编并表演故事，而且能用绘画的形式表现出来。
教后反思：
活动中，我让孩子边通过看ppt边讲述故事，吸引孩子们的注意力。当故事中的鱼钩想勾引鱼儿上钩时，孩子们的神情很严肃，都着急的抢着说："不能吃！"孩子的思路能随故事情节变化而变化，在给鱼儿想办法时，孩子们都争先恐后地抢着想办法，在这点上，有的孩子挺爱动脑，而且语言表述很完整；但有个别孩子情绪较为激动，喜欢抢嘴说，没耐心听人家讲，这是老师需要及时提醒的地方，让他们养成良好倾听地习惯。
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