?根鸟》是我暑假到桂林旅游时带在路上看的。虽然火车上很吵闹，但当我翻开第一页书，看到第一行文字时，我似乎已经被一只无形的大手拉进了这个宁静、美好的世界，我和根鸟一起欢乐，一起痛苦，我完全进入了故事内。根鸟辛苦挣来的钱被偷走了!我和根鸟一样愤怒!这是因为别的伐木工人嫉妒他工作努力挣钱多。真是可恶又可悲!根鸟的父亲去世了，我和他一样哀伤，在世上他一个亲人都没有了;根鸟和秋曼在一起时，我真为他们高兴，心里觉得甜蜜蜜的;秋曼嫁人了，紫烟消失了，我心中充满疑问和惆怅……

?根鸟》告诉我一个道理：当一个人对一个处于逆境的人产生同情心并实施了自己的高尚行为之后，他的心里会有一种温热的暖流流过，从而使自己的心灵得到净化。

金波雨读后感篇2

今天，我读了《妈妈的爱》这首儿歌。觉得妈妈的爱是多么的温暖，多么的甜蜜，妈妈是多么的伟大，把我养到这么大，多么辛苦啊！

有时候，有一些好吃的，妈妈会留给我吃；好喝的，妈妈也会留给我喝。我最早感受和得到的是妈妈的爱，世界上最关心我的就是妈妈。我快乐，妈妈也快乐，我不高兴，妈妈也跟着不高兴。有一次，在一个很凉很凉的雨天，妈妈到幼儿园接我，把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。妈妈的爱是最美好的，最无私的，最感人的，最温柔的。还有一次，我作业没做好，当时，以为妈妈会严厉地批评我，甚至会打我，可妈妈却温柔地说：“乐乐，没关系，只要你知道错在什么地方，并能改正，以后更认真地学就行了。”而且用亲切又温柔的语气，给我讲解一道道习题。

妈妈的爱是无私的，妈妈给我的爱，我永远也忘不了！

金波雨读后感篇3

读完《伊索寓言》之后，今天我又翻起来《金波经典童话》这本书。在我今天的阅读中，给我印象最深的一篇文章是火狐狸，讲的是一只小狐狸和一个老爷爷之间的故事。

有一个冬天，老爷爷去打猎，看到一只又黑又大的野猪正要吃一只毛茸茸的小动物，于是老爷爷拿起枪把野猪给打死了，老爷爷抱过来一看原来是一直小狐狸，并把小狐狸带回了家。有人听说老爷爷家里养了一只小狐狸，大家都劝他把小狐狸给卖了，这个时候小狐狸可怜的看着老爷爷，在小狐狸的请求下。老爷爷把它收留了下来，有一天晚上，小狐狸在一夜之间变成了火狐狸，火狐狸紧紧的靠在老爷爷的身边，让老爷爷在冬天里也不感觉到冷。火狐狸在哪里哪里就会很温暖。动物园的人听说了这件事，就派人过来想把火狐狸买走，但是老爷爷摇摇头根本就不舍得卖掉它。

这个故事告诉我，一个人只要一心做好事，真心的互相对待，就一定会有好的回报。

金波雨读后感篇4

金波的《乌丢丢的奇遇》这篇童话给人们传递了很多信息和知识，同时也让我们看到背后作者的真情流露。它让我找到了封印在内心角落的美好梦想。

?乌丢丢的奇遇记》里面主要讲了：独脚大侠乌丢丢与吟痴老人一起寻找布袋爷爷和珍儿，一路上发生的事。这本书里充满了美好的想象，读完了它，我沉浸在自己的想象里，因为他让我知道了人间的真善美，懂得了爱是一种美德，要取人为乐，别人开心了，自己也会开心的。

除了这些我这学会了人生哲理：在人生的道路上一定要学会去爱，如果你只是接受别人的爱，而不会去付出爱，那你只迈出左脚，是不能走路的。相反，你如果只付出爱，而不接受别人的爱，也就等于迈出了右脚，也是不能走路的。如果我们接受别人的爱，也付出了自己的爱，就是文中的迈出了左右脚，那样的人生才会丰富多彩呢！

?乌丢丢的奇遇》不仔细的看，这只是一本简简单单的童话小说，而仔细看，你还可以看出人生的真谛，生命的意义和人间的爱。没有邪恶，只有善良，没有愤怒，只是快乐的气息。它简简单单的想象让人深思，就像爱给童年镀上的一层鹅黄色的金边，绚烂多姿。如果我们心存理想和美好，我们都会像乌丢丢一样获得爱的翅膀，飞跃大江南北，播撒爱的种子，让生命在爱的海洋中怒放！

乌丢丢的奇遇是部美丽纯净的童话，也是一本哲理之书，命运之书，我很喜欢这本书！

金波雨读后感篇5

几乎所有的人在童年的回忆中，都会保留一些古老的童话故事和一些朗朗上口的童谣。讲述与倾听，这就是我们最初的文学启蒙，也是我们最初的精神营养。它伴随着我们一起成长，成为童年最重要的回忆之一。

寒假我借阅的书籍是《金波幼儿文学选》童话卷，这本书根据幼儿的身心特点，讲述了一些从幼儿学说第一句话到幼儿成长经历的故事。从故事中帮助幼儿认识自我、认识自然、认识社会。让幼儿从这些童话故事中理解、感受真善美，丰富幼儿的情感，让幼儿了解基本的道德判断。

对幼儿来说，让他们学习一些初步的文学知识，重点不是让他们学会多少知识，而是培养他们的审美观念，让他们学会感恩，成为一个感情丰富的人。这样让他们更容易亲近生活，亲近美好的事物，亲近人，更容易分辨真与假、善与恶、美与丑。

童话可以激发幼儿的兴趣，丰富幼儿的想象能力，同时多听故事也是幼儿学习母语、发展语言的最好途径，也能培养幼儿的专注力和良好的倾听能力。

家中有一个两岁多的小侄子，假期在家时，我会经常给他讲一些童话故事，教他一些儿歌。他对这些很感兴趣，学儿歌时也学得很快。当他哭闹时我就会给他唱儿歌，这时他就会立刻安静下来听我唱歌，还会跟着我一起唱。听童话故事时他的注意力非常集中，并且还会问很多问题。由此可见，童话故事真的能激发幼儿的好奇心，让幼儿的注意力更集中。同时也说明了幼儿文学对幼儿的重要性。

还有很多理由会让我们重视幼儿文学，但是这种重视仅凭借我们对孩

子的爱和期待是远远不够的，还需要我们的教师和家长共同努力参与幼儿文学的启蒙。在选择文学作品时要慎重选择，用我们明亮的眼睛选择优秀的文学作品。因为重视文学的启蒙将会影响孩子的一生。

金波雨读后感篇6

诗，是文学宝库中一颗璀璨的明珠，它堪称语言艺术中最奇妙的精灵，寥寥数句，就能把人带进一个神奇的境界。

金波是诗不仅读起来琅琅上口，闭上眼睛，脑海中浮现的意境也是极美的。金波在漫漫的人生道路上，始终把生命坐标定格在儿童艺术事业上，在儿童文学与儿童世界之间架设起了艺术美、幻想美、人性美的桥梁，带给孩子们无尽的温暖、诗性与感动。近日为了辅导学生学习写诗，我再次拜读了金波的多首儿童诗。《春的消息》、《林中月夜》、《红蜻蜓》、《风筝》等，都是脍炙人口的佳作。

?红蜻蜓》讲述了一只在寻找自己丢失了的东西的红色蜻蜓，在下雨前被作者捉住了，其中有一句“我把红蜻蜓，放在绿纱窗上，它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。难道它还在寻找寻找它丢失的东西？妈妈，是您告诉了我，它在寻找丢失的爱，那世间最珍贵的东西。雨过天晴。我推天窗子，放走了那红蜻蜓，让它飞向晴朗的天空、开花的土地……”爱和自由一直都是人间最美好的最珍贵的东西，这首诗让我想到了刚刚教学生学过的课文《触摸春天》，盲女安静放飞蝴蝶时一定也是这样一种心情。

?风筝》讲述了一张用不及格考试卷做成的风筝，金波描述的场景让我感到特别贴近生活，中间还有很多猜想，最后一句“明天，我要约他去春游，顺便送还他这只风筝。当然，还要谈谈别的事情……”带有孩子的`童真与善良，那是一种发自内心的善举。

其中我最喜欢的一首是金波的短诗《林中月夜》，“溶溶的月光，像银亮的春水，洒在每一片绿叶上，闪着耀眼的光辉，叶子一动也不动，做着恬静的梦，梦见月光化作露珠，一样的晶莹，一样的玲珑，在晨风里摇落，一滴滴，叮咚，叮，咚。”这首小诗，寥寥数句，就已经清晰的为读者勾勒出了一幅恬静的林中月夜图。这首诗中，金波巧妙的结合了比喻和拟人两种修辞手法，生动形象的把月光和林中树叶写得充满童趣，非常贴切。夜晚，林中，银白色的月光像春水洒在叶子上，作者认为这时的月光像极了叶子上的露珠，但是他偏偏要把他的这种想象写成是林中的叶子梦到了月光变成了露珠，并且还幻想它会在晨风中一滴滴落下……

尤其是最后，仅仅四个字“叮咚，叮，咚”就已经写出了露珠因为晨风的吹动，叶子的摇动，所以落得缓慢，柔美……读完全诗，回味一下，这真是极其美妙的意境啊。

读金波的诗，不仅培养了学生们积极向上的道德品质和高雅的艺术情操，同时也激发了学生们的想象力和思维能力。金波的想象力是我无法用辞藻来描述的，它就像看不到却能轻抚发丝的风，就像听不到却能沁人心脾的芬芳……读金波写的诗，你会进入一个充满快乐的地方，一个让人蓬勃向上的地方，一个充满梦想的地方……

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