六一儿童节是全世界儿童的节日，也是全世界热爱儿童、热爱和平、为儿童的生存、健康和受权而奋斗的纪念日。儿童节“六一”是一个让我们欢欣鼓舞的日子，是一个让我们充满幻想，期待已久的日子。这一天，队旗带着心愿迎风飘扬，笑脸绽放着希望。微笑和阵阵歌声充满了快乐和喜悦。让我们抛开所有的烦恼和不快，乘坐一列充满快乐和幸福的火车，在阳光下疾驰；让我们大声歌唱，在自己的`节日里享受黄金岁月。

很多人把我们的孩子比作“祖国的花朵”、“祖国的未来”。赞美我们的天真、活泼、可爱，希望我们在祖国的大花园里茁壮成长，面对明媚的春天，像花朵一样开放，让祖国更加绚丽多彩。未来属于我们。社会主义建设的伟大事业期待着我们的创造。你是学校的希望。如果你能全面发展，学校将充满生机和活力。你是社会的希望。如果你能和谐发展，社会就会充满热情和爱心。你是祖国的希望。如果你能茁壮成长，祖国将充满美丽和希望。

同学们，我们肩负着时代的重任，寄托着祖国的未来。作为21世纪的新一代，我们应该怀着感恩的心活着，珍惜今天的快乐时光，不辜负祖国的重托，不辜负父母的期望，不辜负校长和老师的教诲。在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好公民。让我们为父母造一杯热茶，为校园捡一块垃圾，为关心我们的全社会做力所能及的事，让他们感受一个“六一”，他们的宝宝再长大一岁。

亲爱的同学们，昨天值得我们赞美，因为你们付出了努力；今天要好好把握，因为把握每一个“今天”，就意味着把握今生；明天充满竞争和希望，你要打牢基础，自信面对！同学们，行动起来，让我们在文明礼仪的洗礼下展示我们的成长风采，让我们的节日更加有意义！让我们过一个快乐的儿童节！

今天国旗下的演讲到此结束。谢谢！

我们是00后演讲稿篇3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

很高兴能够站在讲台上跟大家分享一些我的一些感受，大了高三，我们的时间一下子就变得紧张不够用了起来，感觉身边的学习氛围都变得更加凝重了起来。看墙上的倒计时，距离我们高考也只有xx天去了，我相信有很多的同学已经有了时间不够用的感受了，我看班上几个特别用功的人，恨不得把一分钟掰成两半当两分钟用。我们应该要先用他们学习，在高三的最后几十天里面，愈发地珍惜时间，用它们来学习更多的东西，这样才能够在高考中考出更加优秀的成绩。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这是我们从小的时候就听过的诗句，古人用他们的诗句告诉我们要珍惜年轻时的读书时间，不然等到年纪大了，那个时候懂得的了学习重要性的时候，却因为年龄的变大记忆力的下降，学习也变得更难了，只能突增悔恨。这样的.诗句是多么的符合我们现在的状况啊，我们现在处于人生中的一个重要阶梯前面，我们马上就要面临这个“鲤鱼跨龙门”的挑战，越过去了就是一片新的环境。所以我们要珍惜好这挑战来临前的最后一段时间，抓住每一分每一秒，做好跨门槛前的冲刺和跃龙门前的蓄力，只有抓住了这段时间的准备吗，我们才能够用更加好的姿态，在高考中考出更加好的成绩。

或许有的同学会有困惑，不知道自己在这段时间里面算不算珍惜了时间，我给大家几个参考：

1、上课的四十五分钟是有多少的时间用在听课学习上面，是有多少的时间用在了开小差想其它的事情上面？

2、写作业的时间是有多少的时间是在想着玩耍，有多少时间是在用于认真写作业？

3、放学回家的时候，是有多少的时间是用于休息，是有多少的时间适用于玩手机看电视？

或许有同学会觉得这些都是一些小的事情，不用担心，只要自己有花出时间专门用于学习就好了，但是这种观点真的对吗？不对，肯定是不对的，班上用功的同学为什么会成绩比你比我好很多，是因为他们比我们聪明吗？不是，是因为他们会利用时间，该休息的时间他们也会休息，但是该学习的时间他们只会专注于学习。当你早起赖床的时候，他们已经再开始背单词了被诗文了，当你上课想着王德胜会后他们已经在学习更深的知识了，但你晚自习开始学习的时候，他们已经远远走在前面了。这是什么，这样才是真正的珍惜时间。

说实话说了这么多，有很多的地方我自己也做不到，所以我在这里希望大家能够跟我一起向他们看起，在这高三的最后几个月的时间里面，珍惜好每一秒钟，更加刻苦的学习。我相信只要我们能够把握住时间，一定能在高考中凯旋！

谢谢大家！

我们是00后演讲稿篇4

快乐时光对于我来说是重要的，快乐时光，是我阳光普照的清晨;快乐时光，是我流水美妙的音韵;因为快乐时光它给我上了难得的校园回忆。

在校园与同学度过了桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天好多次。与现在的同学相处读书生活了三年，有了深厚的友谊，在这书香校园里读书，我快乐自由地成长，有优秀的教师和好同学的帮助教导下，我贪婪地吮吸着知识的营养，得到好多补充，学习成绩也有所提高。

刚在这个校园读书时我在学习上遇到问题很苦恼，我不会解决，我不敢请教同学，当时跟同学还是属于很陌生的情况，我又不敢找老师，好无助我害怕到要哭想家的时候，女同学们都来教我如何解决和方法，使我在学习问题上得到了解决，也跟她们在交流方面更融洽了。慢慢我们女生们都成为了互诉心声。互相帮助的好朋友。

由于我爱玩一些好奇的事物，我把自己的腿弄伤了好多次，受伤后得到了同学老师的照顾与关心。我就自己坚持下去走走看，但还会有些困难，差点没扶住栏杆就要摔多一次了，不过有心的男同学和女同学来扶我下楼梯避免更严重。我心里真的好开心，好开心，心里感到无比的温暖。

就算我们同学迟早都要分开，不过我们要更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌我们的校园友谊之花!

我们是00后演讲稿篇5

亲爱的同学们：

大家好！

时届清明，日暖风熏，翠柏凝春，更显得郁郁葱葱。今天我们怀着无比崇敬的心情，深切缅怀先烈们的丰功伟绩和音容笑貌，表达我们的思念之情，告慰他们的在天之灵。

忆往昔，在血雨腥风的战争岁月里，在创建和平家园的'大道上，有多少名优秀儿女为了为了国家的和平统一，为了抵抗外族的战争和侵略，不惜抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，舍身取义，矢志不渝，用他们宝贵的青春与热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇，为我们创造了美好的生活和发展环境。

朋友们，我们正处在风华正茂的年代，在你们身上寄托着国家和民族的希望，和人民殷切期望你们树立远大理想，坚定爱、爱国、爱社会主义的信念，珍惜美好时光，勤奋学习文化科学知识，努力成为社会有用之材，准备着为实现全面建设小康社会贡献自己的智慧和力量。

朋友们，奋斗吧！

我们是00后演讲稿篇6

“不为什么而读”，这一说法出自何满子《读书杂谈》一文。就中学生课外阅读的现状而言，提倡“不为什么而读”，适逢其时。

“不为什么而读”其实是“不为应试而读”“不为功利而读”

对于阅读，现在并非不重视，但只要看一看文化市场上的语文阅读类书籍，大多被冠以“训练”、“教程”之名目，其功利性就可想而知了。在专业性语文报刊杂志上，“阅读”这个名词也多半是与“教学”连缀在一起。在这一背景下，重视课外阅读的目的被局限于提高教学质量，课外阅读仅以课内阅读的补充这一面目出现。这意味着必须为课内阅读服务，围绕课堂所学内容展开。

其实，课外阅读的作用，绝不仅止于提高学生智力、提高语文教学质量。如果判断是否应该进行课外阅读和取舍课外阅读作品的标准，是看是否对学习“有用”，那么课外阅读就完全失去了它存在的真正意义。《中学生阅读》的专栏介绍了很多名人青少年时期的阅读经历，从这些文章看，很少有人仅仅是为了提高学习成绩而进行阅读，吸引他们的，是阅读本身。阅读是人的需要，这需要关乎内心，源自于人心灵深处的饥渴，这种饥渴固然也包含着求知的欲望，但即使这种求知欲望本身，多半也与成绩、就业、前途无关。阅读仿佛是一点火种，即使只是一点，只要时机适当，也足以点亮人们心中的那一盏灯。它把一个世界打开在孩子们面前，引领他们去体会、去感受，使长大后的他们拥有一颗颗丰富细腻的心灵。在应该精心呵护心灵成长的青少年时期，禁锢课外阅读简直就是禁锢心灵，难以想象一个只读课本的学生长大了会怎么样，至少他的心灵之河不会有着丰沛的水源。

但现状是，在应试的压力下，课外阅读如果不遮上一层“为了学习、为了成绩”的面纱，就难以正大光明地出现在家长和学校面前。即使一部分支持学生阅读课外书籍的语文教师，也是出于“有了一定的阅读量，语文成绩才能上去”和“课外阅读能提供写作素材、提高写作水平”的目的。问题是，以这样的功利面目出现的课外阅读，能否真正适合青少年的成长需要，能否满足他们的心灵饥渴？这也许就是很多青少年学生畏惧“名著”“读本”、甚至产生逆反心理的原因。成绩本身是很多学生的困扰，而当阅读与之挂钩时，就不再是一种享受了，阅读带来的兴趣也随之消失殆尽了。

因此，提倡“不为什么而读”，并不是说要学生漫无目的地读课外书，而是希望教师能在学生的阅读实践中，将课内阅读视为教学内容，通过课内阅读的教学授之以渔，教给他们种种可以在课外阅读时运用的方法，教给他们对付考试的种种技巧以提高语文成绩。而对于课外阅读，就不要再硬性与应试挂起钩来。应该让学生知道，即使在以考试成绩决定大多数人命运的今天，还有一些别的东西是不可忽略的。阅读，并且从阅读中获得享受和升华，就是其中之一。什么时候课外阅读摆脱了应试加诸其上的额外任务，从目的这一层面上与课内阅读分离，回归到它本来的状态——不为什么而读，而不是提倡为了应试而读，扯下应试这层遮羞布，那才是课外阅读和喜欢课外阅读的青少年真正松绑的那一天。

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