我心底的声音作文精选5篇

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在日常生活中,作文是我们常见的文本形式之一,写作文要注意段落的分布和过渡的自然,以下是王科范文网小编精心为您推荐的我心底的声音作文精选5篇,供大家参考。

我心底的声音作文精选5篇

我心底的声音作文篇1

在你做一件善事的时候,你可曾听到过你心底里的声音?当你看到那些受苦受难的人们的时候,你可曾听到过你心底里的声音?我问你,当你看到乞讨的老人,可怜的孤儿,你的心里可有一些震撼呢?

那天,我在街上散步,看到一个老人在路上蹒跚,突然后面冲出两个“黄毛”把老人撞在一边,边跑边骂:“老*死的,闲的没事出来碍什么事呀!”老人呢,坐路边哭呗……

同样,还是那个地点,我看到一个十几岁的孩子扶着一个老奶奶过马路。我的脑海了浮现出上次我看到的景象,我呆住了,我要问了——同样是祖国的花朵,为什么差别就这么大呢?

在报纸上看到一张图片:一只脏兮兮的小手颤抖着伸向捐款箱,它的主人正是一个背着麻袋的流浪儿童,你说我们做了些什么呢?我们做了一件哪怕小小的一件善事吗?

上次汶川大地震的之后,我和朋友一起来到泰和商业大楼,那里正在进行捐款活动,一只只手伸向了捐款箱,那些手啊,有工人饱经沧桑的手,有白领白皙细嫩的手,也有老人青筋暴走的手,还有一个三四岁的小孩子被妈妈抱着来到了捐款箱前,摔烂了他的小储存罐,恭恭敬敬地把每一个硬币捡起,小心翼翼的塞入捐款箱,拉着妈妈的手蹦蹦跳跳地走了。我想,这时他们都听到了他们心底里的声音。

什么时候,我们能听见来自心底里的喝彩:好样的!灾区的人们一定会感谢你的!我们就看到了那个美丽的“天使”——善良,只要我们有所行动,每个人,都有机会听到心底里的声音!

我心底的声音作文篇2

三月一到,庭院中的迎春花、白玉兰相继开放,黄白相间,铺张热烈,还有那一排消沉了一冬的枇杷树,也抽出了新叶,嫩绿的叶片覆在墨绿的老叶上,层次分明,一派生机勃勃的春景。养在房中的水仙却显出暮色,顶端渐渐不再有花骨朵,乍看宛如一盆营养不良的蒜苗。水仙难养,彼时外公自然是颇费了一番心思。

绵长温煦的春日里,尽管楼下的迎春、白玉兰热闹争春,仍然会想起那个落寞的空盆,继而想象在花盆里埋入新种,静候一场想象中的盛放。外公离开我们以后,母亲仍然在盛饭时多取出一个碗,以寄托她的无尽哀思。

春日迟迟,卉木凄凉。

母亲抢救回水仙,勤加照管,仍然难挡颓势。阳春三月,水仙凋敝,空出来的瓷盆一直搁在书房角落里,似要证明那儿曾经茂盛繁华过。

我坐在外公之前常坐的`藤椅上,窗外是庭院中的树木,借由一椅一窗,我看到了外公看了多年的景致。外公曾说他看到过莲花,开在树丛中,我们自然不信。没多久,外公因生病住进医院,脑瘤压迫视神经,会有产生幻觉的症状。可外公坚称他看到了莲花,“就开在窗外的树梢上,”留在心底的声音此时响起来。我良久注视那片树丛,除了绿叶,一无所获。

这年的春天似乎特别漫长,春花的花期还没完,夏令已至。我呆在家里整理笔记,一直到晚饭时间。暮色渐染,一股轻风吹进来,牵动窗帘,甜腻的花香不断宣告着春天的胜利。我搁下笔,支颐而坐,忽见不远处的树丛有白色暗影浮动,定睛一看,果有白花隐于枝叶间,花大而香,盛开如莲……

外公说他独喜莲花,因为它顺应自然,繁衍如常,生生不息。此时,留在心底的声音愈发清晰起来。

我心底的声音作文篇3

有一种声音平淡又朴实,有一种声音慢慢地伴随我的成长。那个清脆悦耳的声音,却仍在耳边回响,久久地留在心底……

每天晚上总能听到那脆如银铃鸟哥的“咔嚓咔嚓”声,十分舒服,总想去看看声音的源头,可是因为成堆的作业,次次都耽搁了。

“必须把它吃完,才能去上学。”母亲站在旁边,一副没得商量的表情盯着我。“要迟到了,我待在路上吃。”攥着核桃,我逃似得跑出家门。

攥着它,我哭笑不得,这平淡无奇的核桃被母亲视为珍馐,还说核桃可以补脑,可我最不爱吃的就是核桃了,又苦又涩。

回头望了望,再没有看到母亲的身影后,随手将核桃扔在旁边的草丛,对着正在找食的鸟儿喊道:“别找了,快来吃核桃呀!”

心里还不以为然的想,不就是个核桃吗?

晚上,写完作业,刚走进房门,发现母亲房里的灯还亮着,是不是还传出“咔嚓咔嚓”的声响。

这奇怪的声响便勾起了我的好奇心,我蹑手蹑脚地走到母亲房门前,凑上去,可以看见昏黄的灯光下,母亲正在劳作。

母亲手边放着一袋子核桃,右手拿着钳子在剥掉果壳,原来每天早上的核桃上的一个个大小适中的缝隙是这样来的。

“咔嚓咔嚓”的动听的声音又传过来了。突然母亲正在剥的核桃的果壳迸裂,西风中的碎屑也迸溅出来,母亲没有想到这一个果壳会这么容易就裂开,一不留神,钳子重重的砸在了她的手指上。

我握紧拳头,心里一揪,下意识地上千一步,发出声响。

母亲在发觉声响后,转过头来,我已跑回房间,两行滚烫的泪水顺着鼻翼流了下来,而那声音也想暖流一般流入我的心里。我闭上眼睛,在富有节奏的夹核桃的声音中睡去。

第二天早上,我将核桃仁放入嘴中,一股清香在舌尖弥漫开来,耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的声响,我知道,嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀!

即使时间在变化,身边景物在变化,可独一不变地是那夹核桃的声响是那沉甸甸的母爱!

我心底的声音作文篇4

巴蜀中学交响乐团《芬兰颂》

这首颂歌,是低沉的,也是高昂的;是畏缩的,更是激进的。低沉的轰鸣与轻盈的笛声融在一起,才汇聚成了这样的一首音乐史诗之作西贝柳斯的《芬兰颂》。

耳畔间,犹记起第一次听到这样一首不太常见却在乐坛上名扬四海的作品。最先打破那紧张氛围的黑暗声音,仿佛直接冲进我的心灵,猛烈地敲打着。就像希特勒的侵略,死神的降临,令我全身鸡皮疙瘩掉了一地,血液似乎有些活动不开。

在战栗之余的我还有一丝惊讶,我听过的交响乐作品不说几百也有几十,却没有任何一首乐曲能让我感受得如此真切,而在听这首作品的时候我感觉自己仿佛就置身于那个战火纷飞,死人无数的时代。这真是一首抒发对和平的渴望的优秀作品。我单纯地认为。

长笛双簧的声音如约而至,就像天使下凡一般,在抚平人们的痛苦与悲哀。而那不易见的一丝怜悯却令我感受得淋漓尽致。这真是一首神奇的作品,他让人紧张之余又无比的轻松。我妄下断语。

人民开始反击了,他们拿起小号在密布的乌云下坚定前行。每一个音符就像一梭子弹,直击侵略者的致命要害。侵略者们警觉了,他们开始阵压反击的人民。人民毫无顾虑,仍昂起头挺着胸向前冲锋!激烈而又紧张的时刻来临了两股势力碰撞在了一起,就像光明与黑暗的交锋,相互吞噬。终于,光明驱走了黑暗,获得了来之不易的胜利,而这个置身于海上的小国家终于迎来了和平岁月。

人民开始狂欢,唱响庆祝的歌谣称颂那些伟大的`灵魂。破烂的房屋,重新修建,死去的烈士,纷纷入土。与此同时,他们都清楚地明白,没有那乌云下的缕缕阳光,没有那绝望中的点点希望,何来如此盛景!每一个芬兰人民此刻都是骄傲的,自豪的!

这,全是有一个叫西贝柳斯的音乐家拿着笔在我的脑海里画下的。

我仿佛从悬崖上坠下,耳边的呼啸令我失去了理智!太伟大了,仿佛就有神力一般!我不禁为我的武断而感到后悔了,是的,当时我低估了这个作品!

但我也深深地明白,在西贝柳斯谱这首作品的时候,芬兰并未走出侵略的阴影。但他也深深地明白,国难当头,自己作为一名芬兰音乐家,应该把每一个音符当作武器,狠狠地砸向那些可恶的侵略者,鼓舞祖国人民的士气。尽管西贝柳斯明白,自己的这个作品定将遭受打压,甚至他自己的手也不住发抖!但他报国的决心无比坚定。他要用音乐发声,告诉世界在茫茫大海中有一个叫芬兰的国家正在奋起反抗,不惧黑暗!

这样的史诗,这样的好声音,定是人类史上的千古绝唱!

作者:肖博闻

我心底的声音作文篇5

人生道路上,避免不了失败与之带来的挫败感,但正是这些失败铸就了未来的辉煌成功。有些成功来自于他人的帮助,他可以是给你伸出援助之手成为你成功的铺路石,也可能给你启发促使你成功。别人一句不经意的话就可能引起你的注意,使你重视,在你脑海中无数次重复,刻在心底,成为了留在心底的声音。

开学后的第一次月考,收卷那一刻我就深知我没有考好,而同学们则在讨论着答案,有的人很兴奋的对着答案,似乎他考得异常的好正得意着,有的则哀悼着喃喃自语,表情也甚是失落。关系好的一个朋友跑到我的面前在我身边停下,坐在我同学座位上嬉笑着问我考得怎么样,这次我把他定做竞争对手,也许他考好了所以很自信的来炫耀,所以我只好抬手表示不想说免得被笑话。他也明白,不再多问,起身想走,嘴角上扬似乎有一丝不屑与嘲讽。我想到:“惨了,这次考前还信誓旦旦的说考过他,分数出来就要被笑话了。”随着铃声的想起,我也断了思绪,准备着下一堂课。

“成绩出来了!”伴随着班里最活跃男生的喊话,班里顿时炸开了,有的人兴奋的想知道结果好炫耀成绩,而更多的则是成绩差的男生的哀怨声。课代表带着卷子来到教室准备发,一大帮男生轰上去想抢着先看成绩。我看到这一幕就马上离开教室,考差了被大家看到就丢脸了。还没等我起身,我的竞争对手就拿着两张卷子从门外朝我这走来,把其中一张丢在我桌上说道:这次这次没我高啊,以后也不会有什么可能了,老师叫你过去,我看了看自己的分数,他也把卷子给我看示意比我好的很多,我立即起身去办公室,离开前他还不忘嘲讽道:“一路顺风。”我不理会他,只是回头冷笑然后开始想着老师会问我什么以及我该怎么解释,还没来得及想好便来到办公室看到老师在办公桌前冷眼看着我示意我过去。当时脑子一片空白,不知所措,低着头等着受训,他道:“你这回怎么考的,卷子拿过来。”他拿出红包,把我卷子平放在桌上让我走近点开始给我一道一道的讲错题,然后分析错误的原因,有些惋惜的说:“笔记要多看呀,平时记得都是要考的。”然后再翻了翻卷子“我对你要求很高的,要努力啊。”在之前我一直不重视我的英语也认为老师也不管,但听了老师这么说我便觉得英语并不是无关紧要的,老师对我有期望,对我是有信心的,而我自己也不得不重视了,连忙坚定的点着头回到:“我会努力的。”他似乎在同学那听惯了这句话,也没有在意,拿起我卷子递给我示意我可以走了,走前还叫我等一下,让我下次考到他认为我能考到的成绩。

直到现在,我依然勉励着自己,每当遇到挫折想放弃便想起老师对我所说的话以及他对我的期待,促使我继续努力。他那雄浑的声音留在我的心底,久久不能遗忘,反复回荡。对于他人的那些讥讽也令我刻骨铭心,化为前进的动力是我向前。

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