众所周知，和谐的校园，由清洁的校园环境和良好的校园风气两方面构成。而校园环境的改善问题，相信同学都已经通过前段时间的垃圾不落地，校园更美丽的活动解具体内容，也已初步养成了良好的习惯。现在，就由这个高一新生来与大家谈谈有关改善校园风气的问题吧。不才愚见，认为校园风气应注重两方面，即学习和生活。活到老，学到老。这句话可谓家喻户晓，妇孺皆知。但，仅仅学识渊博就够了吗？下面，来给大家讲个故事：智者和愚者走到路口，前面路小路纵横交错，犹如一张理不清的大。智者很优雅地弯下腰，一点一点地慢腾腾地理着，一边自言自语地说：要找出一条路来。愚者看了看，就果敢地迈步向中走去，一边走，一边理着。几天以后，愚者回来。他衣衫破烂，身上有道道的伤痕。但是他找到了条适合自己走的路，那条路上，洒着斑斑点点的血迹。愚者整理了下破烂的衣衫，又出发寻找新的道路去。那位智者依然在很优雅地理着，依然在自言自语地说道：要找出一条路来。其实谁智者谁愚者呢？敢于躬身实践、学以致用的人才智者，只准备而不行动的人才愚者。正如《荀子》的《劝学》所说的：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。经过十多的寒窗生涯，们应该都了解到生活对学生的影响之大。但是你们可曾想过，其实真正能左右们的绝不是环境，而是们对这一切持什么样的态度。积极的，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初十五不样。面对生逆境或困境时所持的'乐观、积极的态度，远比任何事都来得重要。态度决定们的生活，想要好的生活，就请先拥好的生活态度。当们的学习和生活都有所改善时，相信们的校风，必将得到更大的改善；校园，将更加的和谐！谢谢大家！

语言课演讲稿篇2

鹰选择努力飞翔，他获得的是非凡的在云端飞翔。蝉选择了蝉的满足，收获栖息在平庸的树枝上。

当钟勇年轻且锋芒毕露时，他有没有想过将来会失去所有的人？当赵括变得冷漠和自夸时，他有没有想过战时的死手？当马谡在他的军帐中答应时，他有没有想过他逃跑时的眼泪？

因此，言行被一个接一个地放在错误的地方，历史的曲线被固定下来。

事实上，言行之间的辩证关系就像水和桶之间的关系一样:空气体就像水一样，只有桶里的水越来越多，桶才会变得越来越重。钟勇、赵括、马苏，哪个不是质量好的桶？遗憾的是，没有水的水桶就像不能行驶的汽车一样，对历史的现实毫无用处。如果他们真的要说一些有价值的东西，他们只会成为陈方博物馆里的历史书供后人学习。

然后有人说:沉默是金。因此，鲁迅也说过:如果你不在沉默中爆发，你就会在沉默中灭亡。然而，在我看来，沉默和沉默是有质的区别的。

不是所有的沉默都是金子，也不是所有的沉默都会导致毁灭。在同样的沉默表象下，有两个完全不同的世界。

1840年，当英国武装直升机向中国敞开大门时，当齐山和其他人惊呼武装直升机不可抗拒时，中国的智者选择了保持沉默。然而，这种沉默并不意味着屈服，而是包含着行动的沉默。当然，只有这样的沉默才能引发疾病爆发。

因此，引入了另一种完全沉默的沉默，这预示着毁灭的沉默。

因此，行动的作用是显而易见的。即使是沉默，如果它包含了行动的萌芽，也会指向成功。

当然，做得比说得好并不意味着把话放到无用的地方。如果成功是在海上航行，语言就是风。风不仅能帮助船破浪前进，还能激起海浪吞噬希望。如果成功是一块种满小麦幼苗的土地，那么话语就是雨水。雨水不仅能滋润大地，还能造成数千英里的洪水泛滥。因此，尽管做很重要，但没有指示的做将是一个更大的谎言。

当鹰选择翱翔云端时，它必须付诸实践，因为行动胜于言语。当知了选择自满时，他们注定会平庸，因为行动胜于言语。

语言课演讲稿篇3

春天一个阳光明媚的早晨，我和爸爸在街上散步，爸爸边走边玩手机。我心想，这肯定不好。没想到，一个男生不小心撞到了他爸爸。

我看着父亲开始骂那个小男孩。可怜的小男孩，我真的很想帮助那个小男孩！我心想，小男孩为什么不直接说“对不起”？我对爸爸说：“爸爸，我们要文明一点。小男孩不是故意的，我们不应该骂小男孩。”之后父亲说：“好吧，你不是故意的。今天，我原谅你。下次走路不要用手机打人。”说完，父亲就把我带走了。

我觉得是爸爸的错，因为爸爸也玩手机，玩手机的小男孩不是故意的。

一天晚上，我一个人放学回家，发现两个同学在打架。一个同学拽着那个同学的头发，那个同学又抓破了那个男的脸。有几个学生在看，有人喊“加油！加油！”就这样，打架的人越来越凶。

那一刻，我勇敢的站了起来。那些人在盯着我看。我大声说：“同学们，别打了！我们应该使用礼貌的语言。如果有什么我们可以用礼貌的语言说的，也可以让大家帮帮你。”我一说完，大家都给我鼓掌。两个学生中有一个说：“对不起，我不是故意的'。”另一个同学说：“没事。”过了一会，两个打架的同学走了，围观的同学散了。

回到家，我心想，相信那些同学一定会反思的。我们要用文明的语言，不要做粗鲁的人，要做文明的人，比如那两个打架的同学，说一句“对不起”。

语言课演讲稿篇4

行动是花，成功是果。行动之花，经过努力汗水的滋润总会结出丰硕的果实。成功赢得人们惊羡的，不是言论，而是行动。狗不以善吠为良，人不以善言为贤。行胜于言。

翻开历史的画卷，我们不曾忘记张衡那位伟大的地震仪发明者。张衡名留千古，靠的正是他的努力。当张衡潜心研究地震仪时，满朝百官都认为他这是在制造谣言惑众的东西。面对众人的诽谤，他只说了一句：君子不患位之不尊，而患德之不嵩。之后，又潜心研究。后来，事实证明张衡的发明是伟大的，惊天地的。张衡用行动有效回击了那些目光短浅的百官。他辉煌的成功之果，浸透了他行动的汗水。

纵观历史长河，我们可以看到各位名人用行动磨出的耀眼明珠，他们的言语可能不多，可那都是精辟的，有力度的至理名言。国家、民族也尚如此。一股股行动的清泉，便铸成了国家、民族生生不息的活力。

在民国那个国运维艰的年代，我们的革命战士就是在沉默中积累力量，在沉默中爆发。沉默不是万马齐喑的死寂，那是一种行动的力量。我们的民族是多难的，但决不是软弱的，因为我们有行动为我们注入力量。

二战之后，战争策源国之一的德国元首国王，在战争后，真诚地弯下他的膝盖，他用他的实际行动，向全世界作出最诚挚的道歉，他为不幸死于战争的人悼念。风雨过后，那不是屈服，那是用实际行动来正视自己民族、国家的错误。面对错误，日本的行为则令人嗤之以鼻。

他们的右翼分子不但没拿实际行动来说明他们改错的决心，还纂改历史，鼓吹亚洲共和政策。德国的行动得到的是全世界人民的谅解与尊重，而日本的丑陋言论则令人发指。

行胜于言。一个人能认清自己的方向，已不容易，难得的是，去凿一口人生的深井。国家的发展，也离不开每份实实在在的努力。愿每位放开勤劳双手的智者，收获的是成功的果实，并将它贡献给我们伟大的.祖国。

语言课演讲稿篇5

今天，我要给大家聊聊老话题，关于的话题。在说这个话题之前我想先说说我们的校园，现在我们拥有一个环境优美校园，你看我们的校园里：塑胶的操场红绿相间分外的显眼，四周围绿树草皮话烂漫，教学楼宽敞又气派，同学们穿着校服精神又漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊？可是今天，我要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着“丑”的东西。

那么这些“丑”到底藏在哪里呢？

我先说第一个“丑”就藏在一些同学的嘴巴里。课间在教学楼里随处可以听到我校同学出口的脏话，这些脏话不仅在高年级的男同学中听到，现在连一些女同学也脏话连篇，他们在同学间这样说，已成习惯，连在老师办公室前、甚至当面也能顺口说出来。我深思过，孩子们为什么能把一句再正常不过的话前面要加上这样的脏话，我思考了一个晚上，现在我的回答是很肯定的，刚开始大家是对这样的脏话好奇，随口学一两句来玩玩，没想到一学越学越多，尽成了习惯，有些同学是心中无词，有些时候有些事情不知道该用什么语言来表达，借助这些脏话来拖延时间，给自己思考的空间，还有些人是怀着坏心眼，他们别有用心，想让更多的人跟着学坏。打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的。所以，同学们一定要小心啊!古人说：“言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。

校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害同学们纯洁美丽的`心灵，大家说，对吗？让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。

说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德.一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养.当有人不小心碰到了你，他一个劲地说对不起，你还能生气吗相反的，如果他说一句:“不就是碰了你一下吗，有什么了不起”“就你会叫”你肯定会很生气.你帮了别人，他对你说谢谢，你心里肯定甜滋滋的得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任，你会发现一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人们之间的距离，一声“对不起”能化解剑拔弩张的冲突，一个“不要紧”等于给人吹去阵阵温润的春风.这，就是语言的力量.再说说我校的另一个“丑”，行为“丑”，不信请大家观察一下，在课间时分，你是否看见随地丢的纸屑，是否看见同学们用脚踢门，是否看见学校随处可见的口香糖，是否看见课间时分在教学楼间打闹，在老师办公室门前吵闹的现象，大家一定会说“见过、见过”，这样的现象在我们学校随处可见，难道同学们不知道这些是不文明行为吗？我想不会，大家都知道，可就是无法控制自己，无法管住自己，我想问大家几个问题，你将手中无用的纸屑丢到垃圾箱里累吗？你一定回答不累。你在家中也用脚踢门吗？你一定回答不会，在家里你也将吃过的口香糖吐在你家客厅或是房间里吗？你一定回答不会，在家中父母在房里工作，你也在门口吵闹吗？你一定回答不会，那为什么在学校你会呢？唯一的理由就是在你的心里学校不是你的家，我经常到班级里上课，会让同学们看看座位旁边的纸屑，看看班级纸篓外的纸屑，一说完很多同学都能红着脸拾起他们身边的纸屑，为什么会红着脸呢，因为他知道这是不文明的行为，那为什么你不能管管你自己这顺手的习惯，看见班级和校园里的纸屑弯下腰来捡起来，让自己有一个更洁净更舒适的环境不好吗？进教室用手推门不好吗？用脚踢不仅会将班级的门踢坏，同时也会伤着你的脚，你需要将一个小小的推门动作搞得这样大，让全班的同学关注你，让老师关注你吗？同学们，你们知道吗？老师们在上班时间，办公桌上都堆放着三座大山，都是你们的作业，平均每位老师每天要批改一百多本的作业，写好百字的教案，查一个多小时的资料，老师们刚下课回到办公室，正准备喝口水休息一下，你忍心在他们办公室门前吵闹吗？

孔子曾说过不学礼，无以立.我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称.文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志.同学们，让我们都行动起来吧，让“请，您好，谢谢，对不起，没关系，再见”这些成为我们的日常用语，拒绝脏话，让我们每一个人都用友好，诚恳的态度待人，用热情，大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧!

语言课演讲稿篇6

老师们、同学们：

大家早上好!

乘着温暖的春风，怀着喜悦的心情，带着美好的憧憬，我们已经开了新学期的工作和学习!今天，我们相聚在冉冉升起的国旗下，和大家谈论的话题是：《说文明话，做文明人》。

首先给大家讲给个故事：北京某公司高薪招聘，经过一系列的挑选，剩下五人接受最后面试。他们都满怀信心地走进经理办公室，这时，经理说，不好意思，年轻人，我有点事要暂时出去二十分钟，你们能等我吗?五人异口同声地说，当然可以。经理出去了，他们在办公室里很无聊，看到办公桌上有很多文件，便都凑过去看个没完，很是热闹。二十分钟后，经理准时回来了，说，面试到此结束，几个年轻人莫名其妙，经理说，我出去的二十分钟就是你们的面试时间，我们公司不需要未经同意就随便翻看别人东西的人，虽然你们都很优秀但是连最基本的礼节都不懂，所以我们不会要。由此可见，文明礼仪对于我们来说是多么的重要!勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，我们应做到防微杜渐，把这些陋习清除掉，让我们一起走向文明。

同学们，当我们漫步在校园里，我们经常会发现有些同学见到地上有纸屑，就弯下腰，随手捡起来，用自己的双手去保护校园环境的优美，他们用行动证明了自己是学校的主人。我要对这些同学说：“你们是可爱的，是好样的!”

但是，我们也发现校园里还存在一些不文明的言行：下课后的走廊里，总有同学在你追我赶，还不时传出一些不文明的语言;上下楼梯时拥挤而没有次序;教室、走廊的墙壁上留下了许多不知名的脚印;走廊上偶尔还有些零星的纸屑、食品袋;甚至有个别同学肆意践踏学校的绿化带……这些现象虽然只是一些小事，但是古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，我们应做到防微杜渐，把这些陋习清除掉。为了使我们的'校园更加文明、更加美丽，我们要陋习宣战。一起走向文明。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么?文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到地上有废纸时能够弯腰捡起的举措;是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养。

“校园文明行，人人争四好”。同学们，让我们携起手来，学会文明用语，做文明之事，让文明之花开遍美丽的校园，放眼望去，是满眼的新绿。在灿烂的阳光下，盈盈闪亮.

谢谢大家!

语言课演讲稿6篇相关文章：