一、古韵之“趣”泱泱中华，物华天宝，人杰地灵。京剧便是这古老土地所孕育的一块瑰宝。我酷爱京剧，欣赏那“西皮”“二黄”所构筑的美妙声腔：沉迷于“生旦净丑”“五行八作”所演绎的离奇世界，在流派纷呈的梨园艺术中我深深体味着民族的情绪，华夏的文化；我喜欢马派老生的俏皮别致活泼灵动；喜欢梅派青衣的大家闺秀韵味独特；喜欢裘派花脸的粗犷豪放霸气冲天；喜欢张派的端庄，荀派的亮丽；喜欢麒派的生动，言派的温顺；喜欢杨派的刚直……

二、风雅之“趣”“诗言志”“诗缘情”，诗是心灵的呼唤，诗是生命的火花，我爱诗。我喜欢诗仙李白“呼儿将出换美酒，与尔共销万古愁”的豪放；也喜欢诗圣杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的怀古幽思；更喜欢柳永那“杨柳岸，晓风残月”的愁情别意；喜欢《蜀道难》中的高峻险要；喜欢《长恨歌》里的绵绵情意；喜欢《琵琶行》的高妙琴艺。王维的恬淡，李贺的怪异，甚至包括戴望舒的凄清，徐志摩的缥缈，磅礴都是我的最爱。在诗的风雅境界里，我枕香而卧。

三、水墨之“趣”生平喜欢舞文弄墨。汉字作为象形文字的精华，是我们民族的宝藏。虽然我笔力未见成熟，谈不上大家所谓“行云流水，笔走龙蛇”，但鉴赏之趣也颇令我陶醉。翻开书册里那一幅王羲之的《快雪时晴》，笔力雄浑而洒脱，果有雪后初晴的明媚之态，而那一幅张旭的《率意帖》则足见“张颠”的风格、书圣的意境，实符“率意”二字。王羲之的《兰亭集序》就更见功力，有大家之气。笔墨的清香天地里，我超然物外。生命之船不可无兴趣之帆，我在三大“趣”所撑起的圣洁天地里久久徜徉。

兴趣班作文篇2

现在这个年头，社会上似乎什么都不缺，只要你有钱想买什么东西都不艰难。那么世界上有没有什么买不到的东西吗？有！你可能会紧跟着问我：那么什么是用钱也很难买到的东西呢？

人才！真正的人才！难得的人才。讲到人才，我猛然又想起了两个字。什么字呢？兴趣。人才的形成离不开兴趣，无论任何人你如果想要把他培养成一个人才，兴趣才是他最好的老师。我这里找到了一个与此相关的故事。

说的是从前有一个木匠，拥有一流的手艺，他做出来的家具不但好看而且耐用。到了木匠年老的时候，他开始苦恼了。他有两个儿子，他很想把自己的精湛手艺，传给其中一个儿子，可这两个儿子对他的手艺都不感兴趣，木匠一气之下让他们哥俩都学木匠活，无奈这哥俩根本不认真学，做出来是家具歪歪扭扭，不成样子。

于是木匠整天唉声叹气，逢人就说自己生了两个不孝的儿子，一点不体谅做父亲的心，都不肯好好学他的手艺。

有一天，寺庙的主持请他去做一些桌椅板凳。做完后主持请他喝茶，他便唠唠叨叨地和主持说起了这事。

主持不紧不慢地问他，你喜欢喝茶还是喝白开水？

木匠说：当然是喝茶了，白开水有什么味道？

这时主持一扬手把木匠杯子里的茶倒在了地上，并且给他倒了一杯白开水。

木匠不悦地说：大师这是为何，明知道我不喜欢喝白开水的？

主持笑着说：施主既然知道白水不好喝，那为什么还要去勉强别人去做自己不喜欢的事哪？

木匠低下头说：可是这样我的手艺不就失传了吗？

这时主持叫住了一个庙祝问他：这里有茶和白开水你喜欢喝那个。

庙祝说：我喜欢喝白开水，因为白开水比较解渴。

木匠已还是不明白主持是什么意思不解地问：大师？您……？

主持于是又笑着道：何不把你的手艺传给喜欢做木匠活的人呢？

木匠听后恍然大悟……于是到了这个时候，他才懂得了兴趣的真正意义。就像我在前面说的那样，尽管他的技术再高明，也架不住他的儿子对于他的木匠手艺没兴趣。茶水虽然香味醇厚，但是它解不了渴，就像那个庙祝说的那样。

目前无论是在学校里或者是在家庭里，老师跟父母轮番对于青少年们施加压力。目的很清楚，就是望子成龙成凤。希望学校扬名南北。可是他们有没有考虑过如何让他们学习得有滋有味呢？

兴趣班作文篇3

每个人都有自己的兴趣爱好，我也有许多兴趣爱好，比如：书法、弹琴、画画、折纸、下棋、爬山等等。书法、画画和折纸是我最喜欢的。

从我上一年级，语文课上老师就告诉同学们写字要横平竖直，在家写作业，妈妈要求我有正确的坐姿和握笔姿势，并经常给我提一些宝贵的意见。慢慢地，我能写出规范而又漂亮的字，在老师和妈妈的赞美声中，我树立了信心，从此对书法越来越有兴趣，并爱上了书法。妈妈经常告诫我：“提笔即是练字时。”在学校我也按照老师的要求工工整整、认认真真地写好每一个字。希望我的字写得越来越好，写出更棒的书法作品。我很喜欢画画。闲暇时我就会画上一幅，妈妈还为我报了兴趣班，这让我学会了不同的画法，油画、线描、彩铅、儿童画等我都能画了。我还画过伟大的长城呢！我的许多作品都张贴在家里的书房里。我一定会画出更好的作品来。

折纸我也非常喜欢。我已经学会折大鸟、小鸟、母鸡、飞机、灯笼、赛车等等。有些是跟着电脑上学的，有些是同学们教我的。现在我折起来已经非常娴熟了。折纸非常有趣，有时折完后，再用彩笔装饰一下，折出的作品更加形象、生动，让我越折越想折，乐在其中！

兴趣爱好不但让我的手、脑并用，越来越聪明，还培养我的审美能力、动手能力，更提高了我的修养，让我的生活更加丰富多彩！希望我们每个人都多培养自己的兴趣爱好！

兴趣班作文篇4

爱因斯坦上学的时候，对数学发生了浓厚的兴趣。十二岁那年，他好不容易得到了一本欧几里德的平面几何书。为了挤出时间看那本书，爱因斯坦上课认真听讲，认真复习，在课堂上完成作业，下了课便一头扎进书里。两个星期的日夜苦战，他终于自学完了全书的内容而且做完了书里的全部习题。

当他拿着习题，高高兴兴地走进办公室，请老师审阅时，老师被他勤奋好学的精神感动了，理科认真的检查每一道题，然后十分满意地说：“你做的习题完全准确无误。”

如果说，这些习题不是他自己感兴趣，而是被老师或父母逼着做的，我想他未必能做得那么好。这，就是兴趣的力量。

就拿我们班来说吧。数学一直是我们班的弱项，整体水平比其他班要差一些。但班上还是有几个对数学感兴趣的同学，他们并不觉得数学是一门枯燥无味的学科，考试成绩也不错。

而我们其他同学呢，总是喜欢把“听不懂，不会做，没兴趣”几个字挂在嘴上，寻找种种借口，拒数学于千里之外，却不去想想为什么别人能做好的事情自己却做不好。

很多情况下，我们的误区在于，把能力和兴趣的关系弄颠倒了，以为“没兴趣”是因为“学不好”，而不懂得“学不好”正是因为“没兴趣”。兴趣怎么来？如果说人天生有什么兴趣，那大概就只有“吃”这一种了。此外的兴趣，都是后天慢慢发现，慢慢培养的。兴趣的发现在于对新事物的接触和尝试，而兴趣的培养则在于坚持。爱因斯坦要是不接触欧几里德的书，也许就不会对数学感兴趣。任何学问，不“入门”，就谈不上“入迷”。因此，我们在确定自己对某事物有无兴趣之前，是不是也该多去接触一下，尝试一下呢？

当然，不是每个人都必须对数学有兴趣。“仁者乐山，智者乐水”，喜欢或不喜欢什么，可以有自己的选择。但我们一定得喜欢点什么，这样，人生才会有激情，才会有乐趣，才会更加充实和完美。

兴趣班作文篇5

i have many hobbies, such as reading, skating, playing tennis and watching tv. but reading is my favorite hobby.

i like reading for three reasons. first of all, books introduce me to a new world, which is colorful and without time and space limit. through reading, i can go back to ancient egypt. i can also go to the united states, a great land i have been longing to visit.

secondly, reading can improve myself by showing me a new horizon(见识).in the past few years, i have got most of my knowledge from books. i have learned from many people by reading about their ideas on science, politics, life and society.

thirdly, reading can bridge the gap between my dream and my goal. in order to succeed in my career in the future, i must keep reading, thinking and practicing. reading has become a part of my life. during the day, i spend some time reading books, newspapers and magazines. at night, i can hardly go to sleep without a novel in my hand.

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