这是一部长篇章回体历史演义小说，注重情节设置和人物刻画。作者首先以宏大的手笔，描绘出东汉末年群雄四起、逐鹿中原的画面，作为人物活动、情节设置的时代背景。在人物刻画上，作者紧紧抓住一个“奇”字入手：描写外貌，刘备“两耳垂肩，双手过膝”，张飞“豹头环眼，燕颌虎须”，关羽“髯长二尺，面如重枣，唇如涂脂，丹凤眼，卧蚕眉”，一个个相貌不凡；描写兵器，双股剑、青龙偃月刀、丈八蛇矛，一件件新鲜奇艺；描写事迹，桃园结义、鞭挞都邮、弃官而去，一桩桩抑郁凡俗、出人意料。

正是通过这种种令人称奇道怪之处，作者把三人不凡的形象鲜明生动的刻画出来，进而暗示三人以后必成大器，从而推动情节发展。

这本书中有许多写作方法，通过认真阅读不仅增长我们的知识，还能提高我们的写作水平，不信你也来读一读《三国演义》这本书吧！

3国演义读后感400字篇2

四大名著中的《西游记》是家喻户晓的一本书，但是有一本神魔小说却能将《西游记》比下去，那本书就是——《封神演义》。

许仲琳写的《封神演义》很大胆，当中有：哪吒逼父，杨戬反殷等都是当时的旧礼教所不能容忍的。《封神演义》中还刻画了许多有个性的人物，如：土行孙机智幽默，英勇好战，但是又贪恋美色，贪图钱财。闻太师一身正气，却一味愚忠。申公豹聪明机智，能文能武，可是心术不正，好胜心过于强，报复心强。

读《封神演义》可以使我们领略经典魅力，品尝名著精髓，汲取历史智慧，提升人文素养，它是中国古典小说中历史与神怪题材相结合的完美典范。

?封神演义》为什么能将《西游记》比下去？因为《封神演义》是历史与神怪的结晶，不但将我国历史完美的展现出来了，还将神话与传说凝结在一起了，而《西游记》虽然同样有历史和神怪，还有佛教精神，但是，却不能完美的表达出来，读了《西游记》只认为这是一部很有趣的幻想长篇小说，并未联想到历史事件，这就是《西游记》的一大缺点，但是也因为有这一缺点，读起来才使人感觉很特别。

3国演义读后感400字篇3

?封神榜》是我最喜欢的古代长篇科幻小说。里面讲了姜子牙兴周灭纣的故事。在通往朝歌的路上，遇到了数不清的困难，所以损兵折将。在众神将的大力支援下，他们到了朝歌，灭了纣以后，姬发立了“周”。

这本书里有很多的人物，为保江山而丧命，其中就有闻仲和黄飞虎，他们都是虎将。这些感人、精彩、令人回味的故事，让我想到了诗人曹植的一句诗：“今日赴国难，视死忽如归。”

我发现在那个时期，有些人的一句话就可以化敌为友。申公豹就是其中的一位，这人说话“娓娓动听”、“巧舌如簧”。就拿会土行术的土行孙来说吧，申公豹只说：“你一表人才，可以投奔邓九公。为了以一对百，你可以去偷你师傅俱留孙的固仙绳，最好很多根……”，几句话就摇动了土行孙好奇无知的心，结果真偷了。申公豹非常聪明，他知道碧游宫门人没有可以与周将拼命的了，就花言巧语诱惑玉虚宫门人，然后一场带有血腥的悲剧就上演了……

读了这本名著，我知道了：如果是鲁莽的大将可智取；聪明的丞相可硬攻，除非无其它名将。

3国演义读后感400字篇4

考完试，在家闲来无事，随手拿起一本《三国演义》，浸染津津有味的`读了起来。

这本书主要说了，东汉末年，朝政混乱，人民困苦不堪，反抗朝廷，求贤若渴的刘备，义重如山的关羽，鲁莽的张飞，他们结为史弟，准备干一番大事业。刘备非常崇敬诸葛亮，于是就三次拜访诸葛亮，诸葛亮分析了现在的形势，提出了三分天下，最后取胜的这们一个故事。

其中我最喜欢的人物就是刘备，他寡言少语，喜努不开形于色，能谦恭待人，城府极深。刘备宽仁、忠厚、慈善、好施、关于收买、笼络人心，这是他性格远胜于曹操的地方。曹操行事残暴，动不动就屠城，刘备行事多与曹操相反：曹操急暴，刘备宽仁；曹操狡诈，刘备忠厚；曹操篡汉，刘备扶汉，因此，刘备深得人心。刘备礼贤下士，慧眼识英才。他能用人，能团结人，终成大事。这是他成功的关键。

我虽然不具备这些特点，但我可以从中学习刘备的忠厚、慈善，在学校要和同学处理好关系，不与同学斤斤计较，同学遇到困难，我要积极的尽我所能的去帮助，遇到事情多与老师交流。

3国演义读后感400字篇5

近期，我看完了《三国演义》。这本书描写了很多英雄豪杰，有孔明、刘玄德、关云长、张翼德、曹孟德、周瑜等等。

先说说周瑜吧！他一把火烧得曹操闻风丧胆。不过，周瑜是个心胸狭窄的人，容不下比他高明的孔明。周瑜几次想害他，但孔明神机妙算，每次都他巧妙地逃脱了。有一次，周瑜命令孔明监造10万支箭，但孔明玩了个小花样，用“草船借箭”的办法，从曹操那儿“借”到十万支箭，顺利地完成了任务，让周瑜无可奈何、自叹不如。

再说说曹孟德吧。虽然他有很多次被诸葛亮打败了，但是他有一个优点，就是能善于听取别人的意见，这一点值得我们学习。

刘备，也是我喜欢的人物。自从得到了孔明的辅佐，就一直听取孔明的意见，不过，刘备征吴这件事没有听孔明的，最后失败得很惨。

孔明，那可是我最喜欢最崇拜的人物。他神机妙算，用兵如神，总能想出好的办法来对付敌人。

罗贯中的《三国演义》、曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》被我们称为四大名著，但在我的眼中，他们还是我国古典文学中四座最高的山峰，里面有着很多很美丽的风景。阅读这些书，能让我们经历一次次惊心动魄的旅程，让我们一起走进书中，好好感受这些美妙地风景吧！

3国演义读后感400字篇6

?三国演义》作为四大名著之一，是家喻户晓的一个故事。第一次接触是在孩提时代，是老版的电视剧。小孩子理解东西很简单：就是谁是是非，正义一方与邪恶一方。那时候的观后感就是刘备是好的他应该赢，曹操是坏的。其他的就什么也记不住了。这里强调一下我是极讨厌看的，你知道孩子脑中只有动画片。但是我爹不许啊，非紧紧抱着我跟他一起看，然后一个一个给我讲解人物，我哪听得进去。枉费了他的一番苦心，只记住了刘备曹操。

再后来，识了几个字，大概四年级吧，尽管脑中还是只有灌篮高手，光明使者，龙珠等一系列动画片。但是有一天在帮学校打扫图书馆的时候，发现了一本插画版的《三国演义》，里面大刀长矛，刀光剑影，黑白画把人物画得很搞笑，真是太有趣了。然后我就决定借了去看了，接着一发不可收拾，没日没夜的看，最激动的莫过于又有新的厉害人物出现这种情节对故事情节也有了一点了解，就是一帮英雄帮着曹操刘备打天下，很奇葩的是我居然还记住了一段时间内牛b闪闪的董卓。读后感：赵云，关羽，张飞，诸葛亮，厉害的蜀将全记住了，还有吕布，周瑜。现在想想那时候是个人英雄主义在我心底占了主导地位。为什么?因为我记住的全是能打会说的，连孙权这种大人物都被我忽略了，还有司马懿，全然记不下他这个人。对我影响还是挺大的，所以那时就觉得我要么要非常能打，要么就像诸葛亮一样上知天文，下晓地理。能打就算了，用不上，况且照我当时又瘦又小的，完全是没机会做武将了。那就做诸葛亮吧，什么都懂一点，说得小伙伴们一个个全仰视着我，多爽。我想就是那时候养成爱读书的习惯吧。读的越多汲取越多。以至于六年级的时候聊到各种历史人物我都能跟老师夸夸而谈，上生物课也能跟老师大论clone，我还记得老师居然不会念这个单词，跟我说就是克隆技术，不用关心他怎么，小伙伴都惊呆了，然后当时班主任定义我以后读历史系肯定特牛b。好吧，如果你的孩子是七八岁，那赶紧给他买本有趣的插画版三国演义吧。

再后来一次读就是初中时代了，读的是原著。虽然情节还是一样吸引人，但是你能想象得到读半古半现的文字是多枯燥。这一阶段思考方式也变了，所以记住了一些高光镜头：曹操挟天子以令诸侯，赤壁之战，千里走单骑，空城计，诸葛亮北伐……这一阶段教给我的是：为人臣者必将尽心尽力，对事的态度上一定的尽全力，这样也许才有一个好归属。当然个人英雄主义仍然存在，比如这阶段我就看到了孙权其实还可以，然后曹操已成我偶像了，他看到人才时的那种兴奋，对待事情那种方式反正还对我影响蛮大的。你也会为那些人物的心路历程所吸引，包括他们制定的对战术。

3国演义读后感400字模板6篇相关文章：

3国演义读后感400字模板6篇