今天，我正在家里写作业，突然，听到妈妈在门外叫我，我急忙跑出去，原来妈妈要我帮他解决问题呢。在我家院子外有一块长8米，宽3米的绿化带，妈妈打算在周围铺一条宽0.5，米的小路，要我帮她算出这条小路的总面积，方便她去商店买地砖。我有点为难，怎又算呢？忽然，我想起今天数学课学的图形计算，于是，我现在纸上画出图形，通过画图和分析，我很快有了思路，可以用一个大长方形的面积减去一个小长方形来计算。先算出绿化带和小路的总面积：第一步8+〔0.5+0.5〕，表示小路两条边的宽度;第二步3+〔0.5+0.5〕，表示表示小路的另两边的宽度；第三步9×4=36〔平方米〕。在算出绿化带的面积3×8=24平方米。

最后把绿化带和小路的面积减去绿化带的面积：36-24=12〔平方米〕。就准确的算出小路的面积。算了小路的面积，妈妈去买砖就心中有数了，看来，数学真是生活中的好帮手，以后我要更加认真的学好知识，帮助父母、社会做更多的事情。

作文数学作文篇2

这位个子不高，体形微胖，脸上带着微笑的中年女教师，她就是我们敬佩的数学老师——刘老师。刘老师教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣，我们都爱听她讲数学课。她讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们兴致盎然。不知不觉中，我们大家都爱上了数学这门有意思的课程。

记得我刚上一年级的时候，还是个胆子很小、怕生的小男孩。离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的教室里，周围坐着许多陌生的同学，我的.心怦怦直跳，心里难免有些害怕。因此，我一直坐在座位上，低着头，始终不敢抬起头来跟同学们交流、玩耍。一连几天紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。

有一天，我突然感觉到有只温柔的大手轻轻地抚摸着我的头，我猛的抬头一看，原来是刘老师。刘老师亲切地说：“为什么不和大家一起玩作文呢?”“不认识他们，我害怕!”我小声地说。刘老师笑着对我说：“你要勇敢地、主动地去跟大家一起玩，不要太紧张。”就是这句话鼓励着我，让我下定决心去改变。

下课后，我鼓足了勇气走向一群正在玩拍球游戏的同学之中，对其中一个胖乎乎的同学说：“我能和你们一起玩吗?”那位同学立马答应了，让我加入他们的游戏中，我高兴极了。这时，刘老师走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，微笑着说：“以后大胆地和同学们一起玩，我们是一家人。这个快乐的班级就是我们的家，大家一起互相帮助、共同学习。”接着又让我认识了其他同学，不知不觉中我现在拥有了许多好朋友。

一晃几年过去，我们马上就要小学毕业了。在这几年中我改变了许多，我很感谢您，是您让我们知道了知识的重要性;是您改变了我们这群不懂事的孩子;也是您用辛勤的付出浇灌着我们成长。我爱您——刘老师!

作文数学作文篇3

这学期我学习了分数，知道了分数就是把单位1评均分成若干份，并且知道分数在实际生活中有很多运用，下面的便是我生活中的分数。

星期六，我和爸爸妈妈一起去麦当劳。妈妈点了份全家桶，因为是星期六的原因人特别多，我们好不容易才找到一个大桌子。刚坐下没多久，妈妈便问我，”这有12个鸡腿，我们一共3个人，每个人应该评均吃几个？”这时候，我突然想起我学过了除法，那不就是平均分么，于是，我用12除以3，很快得出每个人应该吃4个，妈妈又问我，"那我们每个人吃了几分之几啊"？这时候，妈妈话音刚落下，我便回答了，"三分之一啊"。妈妈笑着拍怕我的头说，“恩，儿子真棒”。

这时候爸爸来了一句，说：“如果还有一个人和我们一起吃，那我们每个人能吃到几分之几啊？”我脱口而出，”1除以4等于四分之一呗“。爸爸笑着说：“儿子反应真快，真棒。”

我开心的笑了笑说：“这没什么，我还会好多，老师教了我们好多呢。“爸爸开心的拍了拍我的头。

从那次开始，我越来越喜欢数学了，觉得数学好有意思，以后一定更要好好学数学。

作文数学作文篇4

“嘿，知道不？张老师明天下午两节课后开会，不能留人啦！”“真的？”“不骗你，骗你是王八！”“太棒了！”要提起张老师，啧！太让人害怕了，再一提下午或中午要留人都哆哆嗦嗦的。唉！没办法，命中注定我们五六班这个淘气顽皮加小小的暴力侵向班级要被她制住啊！不信？哼！那让我来说说吧！

我想想，就说昨天那件事吧！在张老师踏进这个班的前一秒，这里还是吵吵闹闹杂乱无章的。但她一进来就立马安静了。“现在把书翻到66页，一会咱们来默写第三单元概念，错了别想走。”妈呀一听这声调死神都得让张老师吓死，更别说我们了。没法，背吧！“好，放下书默写吧！一，约数和倍数是什么？二，质数是什么？三。”天哪，老师你都会，干嘛问我们这些无知幼儿呀？苍天呀大地呀你们就忍心看着我们吃不了饭，睡不了觉吗？可怜我们这些祖国的花朵，多么鲜艳多么娇嫩呀！可是就要因为被老师留下而吃不到午饭啦！完了，写吧，我写完了一道又一道，交了上去。心里默默祈祷别死的太惨，“恩，不错，全对。努力！”我拧了一下自己痛呀痛！真的真的没做梦呵，天那么蓝，花那么鲜，同学那么美，感觉飞起来了，但还是有同学遇难，默哀默哀......

这就是一堂数学课，够严肃，够悲伤吧，千万别来我们班上数学课呦！否则你会死的很难看！

作文数学作文篇5

我的人生中有许多场数学考试，但让我最难忘的还是四年级下半学期的数学期末考试。

考试的前一天晚上，我刻苦地复习，把数学和语文的书和卷子翻了个遍，为明天的考试做好了充分的准备，可我的内心却非常紧张，我总是会想：明天如果有我不会的题怎么办？如果我考试考的不好，老师和父母亲会不会批评我？

第二天，考试的第一场就考数学，准备出门时，父母叮嘱我说：“这次考试一定要认真、仔细。”上学路上，我一直自言自语：“这次数学一定要考满分！”到了学校后，不一会儿老师也来了，发下数学卷以后一看，全是我会做的题。这时，我的心情非常兴奋，可我不敢放松。数学题不算多，我用了大约50分钟就写完了，写完后我一遍一遍检查。“叮零零……”终于到了收卷的时候，我信心满满地交上试卷，心想：“一定能考一百分。”

老天不负有心人，在这返校的那一天，我终于知道了我的成绩，我果然数学考了100分，回家后，妈妈给了我一个爱的大拥抱，爸爸给了我一个难见的微笑。

这是一次难忘而又能给父母带来快乐心情的数学考试。

作文数学作文篇6

星期天，我到隔壁邻居家串门，正巧，他正为一道奥数题目发愁呢，我向他手中的纸一看：小明有1元，2元和5元的人民币共60张，总面值为200元，已知1元比2元的人民币多4张，问这三种面值的人民币各有多少张？

他说，只要我能把这道题做出来，就和我一起出去玩，我一看这题目，就想到了我这学期新学的知识：替换，我便爽快的答应了。

先假设1元人民币减少4张，那么这三种人民币总共就是60-4=56张，总面值就是200-4=196元，这样1元和2元人民币的张数就变得同样多。再假设这56张人民币全是5元的，那么这些人民币的总面值就是5x56=280元，比前面假设的情形多了280-196=84元

这是由于把1元和2元的都假设成了5元的，这样的话就多算了5x2-1-2=7元，84÷7=12，由此可知有12张1元和12张2元的被假设成5元的了，因此，原来2元面值的人民币有12张，1元的有12+4=16张，5元面值的人民币有60-12-16=32张。

做完后，我在仔仔细细地检查了一遍，答案是正确的，我立刻把我的计算过程讲给了他听，他直夸我解题能力强，我心里比吃了蜜还甜，我们便一起高高兴兴地出去了。

我认为在生活中发现数学，理解运用它并且与朋友分享，这才是最大的快乐！

同学们，我这里有一道题目，你们也haveatry吧！

一辆汽车上午行了3小时，下午行了2小时，上午和下午一共行了340千米。如果上午每小时比下午每小时多行5千米，上午每小时行多少千米？下午呢？

作文数学作文篇7