今天，我和几个小伙伴们拿起了剪刀，在五颜六色的彩纸上，开始了剪窗花的旅程。首先把纸折成一个手掌心大的正方形，其次用铅笔在纸上勾画出精美的轮廓，然后用剪刀小心翼翼地沿着轮廓慢慢地前行，前行的过程就像一条条小溪在我手中流淌，又像一只海鸥在海面上划过一条美丽的弧线……不一会儿，就剪成了我想要的图案。我迫不及待地但又慢慢地把它打开，啊！一个带着我浓浓希望的龙样的“福”字展现在我的面前，她就像一条带着美好祝福，带着美好憧憬的即将飞向天空的祥龙，让我对未来的每一天充满了活力。

小伙伴们的“福”字各种各样：有的像温暖的'房子，有的像翩翩起舞的仙子，还有的像财神的金元宝。这些作品一个个都栩栩如生，让我深深陶醉着。

剪窗花是一种艺术，一种文化，一种代表中国人民勤劳的象征。我们伟大祖国还有更多的传统文化等着你去传承。

讲传承的作文篇2

马上就要到夏天了，天气越来越热，而人心也越来越浮躁。可我们家，却始终像墙壁上挂的字一样——静。

那个字是我爷爷写的，也是他对我们全家的要求。现在我们家都喜欢静，我爷爷喜欢安静地挥洒笔墨，我奶奶喜欢读完一本书，父母喜欢安静地完成每一项工作，我也喜欢在这种静中成长。

在我很小的时候，我爷爷就提出了这个要求，那时的我很小，并不知道静是什么。那一次爷爷带我出席婚礼，我因为好玩就在那又吵又闹。还发出一些古怪的声音。很多客人都因我的古怪被逗笑了，可只有爷爷脸都红了。后来他把我带到角落里，心平气和地对我说：“小宝啊，咱们在外面可不能这样大声吵闹，影响到别人，要文明，要学会静。”

“静是什么?”我很好奇这从未接触过的词。

“静啊，就是保持安静，不大声说话，不影响他人。”

从那以后，我学会了安静，在见到客人后我可以做到爷爷对我的要求，但是那个“静”字却并没有这么简单。

一年夏天，我家并没有开空调。我热得左跑跑右跳跳，在床上打个滚，却一点凉快也没有。我一直央求爷爷开空调，可他并没有理会我。后来他把我叫到书桌前，说要教我写书法，我并不理解爷爷的做法，因为实在太热，也就随便写了两个字，歪歪扭扭，和爷爷的根本没法比。

“小宝啊，你知道我为什么又不热，又能把这字写好吗?”那是因为我心静下来了。所谓“心静自然凉”，一个人心静下来了，他不会像以前一样躁，也可以专注去做一件事，把事做好。

我并不理解“静”与不热有什么关系，只是像爷爷说的那样坐在他身旁静静看着他写书法。十多分钟后不知怎么的.我没并有原先那么热，但我并没有感觉，一直专注地看着爷爷。这时爷爷把笔给到我，要我再写几个字。我模仿着爷爷，字也端正多了。看着爷爷的笑容，我似懂非懂地笑了笑：原来这就是静。

后来爷爷走了，可那个字依然挂在那里。随着年岁的增长，我渐渐明白了爷爷，也明白了静。“非宁静无以致远”，在这个好家风的帮助下，我学会了很多，而这个“静”，也将会伴随我的一生。

讲传承的作文篇3

爸爸妈妈常常跟我说：“在家里，尊重父母就是尊重自己，父母的今天就是你的明天。在外面，要善待别人，帮助别人，为别人办事时要有公平心。”

在我很小的时候，爸爸给我买了一本《小学生日常行为规范》，他让我重点读第二条：尊老爱幼，平等待人。爸爸妈妈让我以“和睦相处、善待他人、尊老爱幼。”作为做人的目标，他们对我的都融进了生活的点点滴滴，伴随着我健康成长。

古人说：养不教，父之过。说的是养孩子而不好好,是父母的过错。一个人如果不把孩子教好，丢脸的是整个家庭。爸爸妈妈经常带我回爷爷奶奶家、去外公外婆家玩，每次去的时候，他们都会买些水果、营养品回去给老人家，每一次都会告诉我：有好吃的，要先给家里的老人吃。每次回到爷爷奶奶、外公外婆家，我都会给他们捶捶背、揉揉肩、捏捏腿。和他们聊天，告诉他们，我经历过的好玩的事，让他们分享我的快乐，有时我还帮他们扫扫地、擦擦桌子、做做饭。每当这个时候，我总能听到他们在旁边夸我：我们家的孙女长大啦，懂事了，能做好多事了，我们可以享福啦。听得我心里美滋滋的。所以，一有空，我就回去陪爷爷奶奶外公外婆聊天、做事。

我父母还我们：不管大事还是小事都要认真对待，从自己做起，从身边做起。别人有难，要主动帮忙，做个对社会有用的人。我要谨记着父母对我的，这样，才不会给我们家丢脸，才不会给社会带来危害。

良好的家风，不仅能影响自己的孩子及后代，还能影响到别的家庭，乃至社会。所以，我们要让好家风流传下来，让我们更加美好，更加辉煌！

讲传承的作文篇4

俗话说得好“家有一老，如有一宝。’’我的爷爷就是我们家的宝，因为是他让我们这个大家庭有了一个好家风。

该花的就要花，不必要的尽量不要花

爷爷经常跟我们讲一件事：“那时我和你婆婆还在农村生活。有一天，队里晚上叫开会，那晚上的月亮非常亮，把乡村小路照的清清楚楚。可你婆婆却要打着电筒去，你们说她是不是多此一举啊？”这件事给了我很大的启发。爷爷每次用纸都撕一点点，可他为了让我多吃一点饭，无论多贵的菜他都会买。每次给我报补习班的.时候他连眼睛都没有眨一下，我想爷爷一定是觉得这应该花吧！

劳动创造财富

“劳动创造财富，任何东西都不会不劳而获。”这是爷爷从小就教我的。他总是对我说：“珠珠，你一定要爱劳动。爷爷当初年轻的时候可是非常努力地工作，现在我们家才有现在这样的条件。所以，只有一个勤奋的人才会有大作为。”家爷爷四十岁就下岗，下海寻找商机：副食批发、开火锅店、卖防盗门等。直到八十岁的高龄了，仍然坚持自己洗衣、做饭，从不给儿女添负担。我每天中午都在爷爷家吃饭，我家离爷爷家很远，但爷爷为了让我懂得勤奋、吃苦的道理，每天让我徒步回。

穿着传统

我的爷爷，总是给我们说：“在我小的时候，你们的祖母从不准我们穿短裤，所以你们穿衣服必须大方得体。就像国家领导人会见外国领导人必须穿西装一样，到了正规场合要穿正装。其余时间可以穿休闲装。”爷爷最讨厌的，就是穿着奇异的人了。所以穿着奇异就是我们家的一条禁令。

这就是我们家的家风：节约、勤奋、传统

讲传承的作文篇5

生在中国，吾之荣幸。

中国：一个经济实力强大的大国，一个14亿同胞的人口大国，一个有着960万平方千米土地面积的大国。

最令我骄傲和自豪的，中国是一个科学技术发展迅速的科技大国。我国在科研技术方面发展迅速：

2010年1月17日——我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭，成功将第三颗北斗导航卫星送入预定轨道，这标志着北斗卫星导航系统工程建设又迈出重要一步，卫星组网正按计划稳步推进。

2011年1月24日——我国拥有完全自主知识产权的世界单机容量最大水轮发电机组在向家坝电站进入正式安装阶段。标志着我国大型水轮机组安装技术首次跨入半径偏差1毫米范围。

2012年6月24日，神州九号飞船与天宫一号目标飞行器实现手控交会对接，这是中国载人航天首次手控交会对接成功，标志着中国全面掌握了交会对接技术。

2013年1月26日，中国自主发展的运-20 大型运输机首次试飞取得圆满成功。……

一年又一年，而今的中国真正实现了科技强国、科技兴国。“落后就要挨打”，曾经落后没少挨打，没少受辱。但我们中华民族却从未低头，正如鲁迅所写：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”

新时代的中国，“脊梁”的队伍不断发展壮大。在繁荣昌盛的祖国荣光中，我深感历史的重任就在我们这一代中学生身上，我们也将是祖国未来的栋梁。

生在中国，吾之荣幸!

祖国，愿您永远繁荣昌盛!

讲传承的作文篇6

诵读经典，传承文明。古人云：腹有读书气自华。读书决定着一个人的修养，滋润着一个民族的心灵，也影响着一个国家的发展。

书，他经历了历史的积淀与检验，它是我们中华民族的文化基石，是精神食粮和创新资源。

书，它有优美的语言，深邃的思想，丰富的哲理，对于塑造人的灵魂，启迪人的智慧，陶冶人的情操，鼓舞人的斗志和提高人的精神境界，具有不可替代的作用。孔子的：温故而知新，可以为师矣。让我们运用正确的学习方法；沈复的《童趣》写出了沈复少年时的趣事，把琐碎的事物变得趣味盎然，充分的表现了儿童丰富的想象力；彭端淑的《为学》这个故事告诉我们，我们只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。主观努力是成败的关键。人贵立志，事在人为。人要立长志，不要常立志。人之为学，贵在立志，无论客观条件的好坏，天资的高低，关键在于主观努力，令我有深刻的感悟。《塞翁失马》的这个故事告诉我们：世界上的事物是变化发展的，是普遍联系的。也说明事物是矛盾双方的统一，一件事物有正反两方面，这两方面是可以互相转变的，不是一成不变的。所以我们要用发展的眼光看问题，并且研究问题时要经过分析，不要妄下定论。孟子的：身不行道，不行于妻子：使人不以道，不能行与妻子。使我们明白了身为一家之主的领导作用有多么重要。“锄禾日当午，汗滴禾下土”的字里行间写出劳动人民的艰辛，其意外之言是让我们珍惜粮食供应；黄河远上白云间，一片孤城万仞山写出了黄河雄浑的气势，磅礴的力量……

经典文化，使我们学会做人，学会处事，是我们对祖国五千年文明的理解。我们在咏读经典，含英咀华，领悟人生，锻造心灵，完善自我。让经典诵读成为我们一生不断的阅读，理解，体会文化。

雅言传承文明，经典浸蕴人生。让我们一起与经典同行，手捧书香阅读着，吟诵并快乐着，让我们播下经典的种子，守护精神的家园吧！

讲传承的作文篇7

历史，是值得被人类尊重的。历史文化对我们现在的生活有着许多帮助，没有历史哪有我们现在美好的生活呢？

可能当我们把一位历史名人传播出去，赞扬他时，会说他给某国带来多大帮助，但不知大家想过没有：他一定是个好人吗？如果有证明，那这一定是真的文化吗？谁也不知道，因为那已经是过去的过去了。现在有许许多多的考古学家，都忙着考古，他们是怎样证明一个人的好坏呢？凭古代的'文字？不行，文字不一定是真的，就算是某个历史文学家的诗中记载了诗人是个怎样的人，也不一定是准确的。所以我常常感到疑惑，我们现在所看到的或读到的有关历史的作品，到底是想传承历史文化，还是摧毁它们？

举个例子，历史剧《三国演义》中的曹操你觉得他是怎样的人？难道编剧不能让他与历史上的曹操一样吗？在这部剧中的曹操和历史上的曹操差别也太大了，难道就为了追求影视剧的收视效果可以不尊重历史吗？我很想问问编剧和导演：你知道吗？如果这部剧被很多人看到的话，他们受到误导会认为曹操就是一个阴险恶毒之人。传播点正能量吧，不然这件事后人也会照做在你自己身上的，你好受吗？

最近有许多人在网上爆料历史上的焚书坑儒是项羽所为的，而历史书上却说的是秦始皇，我应该相信哪边？这是在传承历史文化吗？不，完全不是，我们应该把握其本质，如今很多做法不见得是在普及历史。

对此，目前针对历史的看法主要有两个：一、加强对历史的管理；二、从此不再解读历史。我个人更认同第一个看法。

历史，让我们好好尊重它吧，别再犯傻了，我们要好好传承历史传统文化。

让我们一起行动起来吧！

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