上课时，我的行动往往与心中所想不一样。我还记得那次直播，我起先端端正正坐在书桌前，打开课本，拿好笔，看着屏幕。这阵仗，用认真来形容，不为过吧？转折来得太快，没一会儿我就输给了躁动的心。思绪逐渐飘到了诗和远方，神游在外太空，与行星们嬉戏，在黑洞中穿梭。其实，我就是发呆了。你看我，一动不动，脸上也看不清神色，仿佛世间的一切都是浮云，我置身事外。钟表一秒一分走着，它们滴答的声音也用上了降速。滴答滴答这时间走得越来越慢。我的身体被定格了，如同按下暂停按钮。一二三，木头人

同学们！再见！一句话闯入我的耳朵。这句话，字字诛心，刀刀见血，仿佛刻在了我的心头。我一下愣住了。什么？结束了？我还没听

没办法了，我只能含泪重看一遍回放。感谢钉钉的程序员，为我们开发了如此伟大的功能！于是，我又开始了上课。新的二十分钟的网课又开始了。我，多花了一倍的时间。值此，我得出了一个道理：你所浪费的时间，它会加倍来惩罚你。我不就神游了嘛，后果惨痛！

打那以后，除了特殊情况，其他时间我都不敢神游发呆，生怕上一秒是听得津津有味，下一秒硬生生地变成了看无字天书。一想起被钉钉折磨的感觉，那滋味不好受啊。况且重复看着电子屏幕，对眼睛不好。

对于不自觉的我来说，在家上课，真难！

疫情作文上网课作文篇2

高三学生网课学习感悟

首先，网络教学允许了一部分同学先其他同学一步进行学习，这对即将面临高考和中考的学生来说是具有很大帮助的。这样可使得学生因材施学，同时老师发教学效率也会大幅度的提高。

其次，通过最近今天的网络线上答疑授课给我最大的感受是与传统教学方式是存在区别的。传统的教学方式更具生动性，相对更加灵活，老师与学生都是相互投入的一个状态，在面对疑难问题需要解答时，更方便，同时传统的教学方式更有利于学生和老师之间的交流与沟通，也更好的监督学生。因此，我感觉线上授课对老师对学生都是具有非常大的挑战性的，但也是具有它的活力和优点。

在线上授课前，老师会根据教学目标，教学内容收集相关材料。制作课件或图片，然后发送给每一位同学，同时老师也会交代课后任务，让学生根据自己对任务的理解掌握情况，针对自己的薄弱环节，自主探索、寻求、交流问题的答案或解决问题的办法，然后再由老师给出问题的答案以及解决问题的方法，或者是上课时单独让你进行作答，这种上课方式充分的让学生由知识的被动接受者转向知识的探索者，让学生更具有自主性、自觉性;学生根据自身的情况，重点解决自己尚未掌握的知识，从而避免了以往课堂上已经掌握了知识的学生无事可做或者是尚未掌握一部分知识的学生无所适从的被动局面，同时，学生不会像以往上课一样碍于面子的问题不敢提出疑问。

线上授课有利于学生进行提问，同时也会大幅度减少学生沉迷于手机的时间。

通过网课的学习，有助于调整同学们这段日子里待在家中的这种惫怠心理，更加有利于同学们转换自己的学习状态，制定贴近学校的作息、学习时间表。把一天的时间合理划分为几个部分，可以有效的避免长时间集中与干一件事而导致的效率低下。

同时，通过这几天的学习，我还感受到了网课的强大的交互能力，同学们有了更为灵活的学习方式，对学习的兴趣也很高。

为了在线上学习中取得良好的效果，除了老师和家长的监督外，最重要的是我们的态度。课前做好准备，做到上课时不手忙脚乱，调整好学习状态，保持良好的心态。线上上课时认真听讲，注意力高度集中，全神贯注;线下自觉完成作业，巩固知识，充分发挥自我控制能力。

真正从我们自身出发，做到停课不停学。

第一次把课堂搬到了互联网上，我既期待也存在着一丝担忧。在网络上真的可以进行高效的学习吗?网络课堂真的是值得推行的吗?我们真的可以在网络上达到和在真实课堂上相同的学习效果吗?

当我怀揣着这些疑问点进网络课堂时在屏幕上看见的是老师熟悉的身影，耳畔回荡的是同学们熟悉的声音的时候我的疑问也迎刃而解了。我仿佛又置身在真实的课堂上，老师的授课热情没有因为网络而大打折扣，同学们对知识的渴求也没有因为网络而削减，我们又在网络上开始了紧张忙碌的备考生活。

在积极响应国家“战疫情”的号召下，网络授课既符合国家要求，又满足了需求。网络把分散的我们又聚集在了一起，我们既为抗击新冠肺炎奉献自己的力量也在当前紧张的局势中尽量维持正常的生活。网络授课解决了我对于课程耽搁的担心，解决了整个社会的教学的担忧，它符合各方利益，维持教学正常秩序。希望我们全体同学都能在当前环境之下珍惜网上学习的机会，抓住紧迫的时间坚持停课不停学，通过互联网推进我们正常的学习生活。

疫情作文上网课作文篇3

今日外面下起了雨，雨滴顺着屋檐一向流下，发出叮咚叮咚的声响。就在这个雨天里，我第一天上网课。

教师将账号密码全都分发在家长群里，并且规定今后每一天的那几个时间段就是网上直播的阶段，教师直播的也就是我们学习课程。

今日是第一天，难免的我对此充满着好奇，毕竟从前上课，我们可都是传统的模式。教师和同学都坐在教室里，教师站在讲台上讲课，坐在下方位置上的同学们认真听讲。如今换了一种模式，虽然还是教师在讲，我们在听，可是已经转换成了线上模式。

当时间一到，我守在家里的电脑前，进入教师的直播间。时间刚刚好，教师也才开始讲课。上网课有一个好处就是能够解决在特殊时期里，我们没法去教室里上课的情景。可是上网课也有不好的一面，因为在上了今日的网课之后，我总觉得有些虚拟。以前在教室里上课时候，教师与我们应对面的讲课，同学们之间也都会有私下的交流，传统那样的课堂是如此的鲜活真实，也是如此的有代入感。

而今日，从我上的这网课来看，虽然在线上，我们同学与教师也都有互动，但不知为何，总会觉得身边围绕着一种孤独感。甚至还觉得自我脱离了一个群体，还处在一个学习的边缘。为什么说是学习的边缘，因为在家上网课的我，一会儿觉得自我在家，一会儿有觉得自我在学校，毕竟在我的心里，家和学校还是有着很大区别的。

今日的这一天就快要结束了，这一天我最大的感想就是关于上网课了。并且经过上网课，我更加明白了自主学习的重要性。当没有人在你身旁管束着你，这个时候，自主学习无比重要。

疫情作文上网课作文篇4

现在原本是我们在校园相聚的日子，却被突如其来的新型冠状病毒拦住了去路。如今，我们只能隔着电脑来上网课了。

网课，其实是对我们自律性的一种考验，并不像平时课堂上，一举一动都有老师监督。在电脑前，老师看不到学生，学不学得到就要看自己了。现在互联网很发达，在课堂上逃避、说谎是没有用的，没什么逃得过大数据的法眼。

我曾经也是经不起考验的，在上网课的第一周，我还没恢复学习状态，上课比较懒散，学习囫囵吞枣，紧接着的测验让我崩溃了，成绩一落千丈，我很自责。于是，我纠正我的态度，学习认真起来，也有了明显的进步。果然，一分耕耘一分收获啊！

虽然现在网课有专门的老师录制视频，可是苏老师依然坚持为学生亲自上课，这样上课才更高质量，还可以跟老师现场互动，相比起录制的视频，不是更好吗？不过，这样老师太费心思了，一节网课来之不易，里面有老师的心血付出，有老师对学生的关爱，还有老师的无私奉献……如果我们不好好珍惜，上课不认真听讲，那是多么对不起老师的奉献，自己也一无所获。如果别人一直在进步，自己却一直退步的话，那这样上课还有什么意义呢？

希望疫情尽快结束，我们等着在校园相聚的那一天，回到熟悉的教室，希望那一天早日到来。

疫情作文上网课作文篇5

邱逸辕

我是一个六年级的学生，上过的线下课少说也成千上万节了，但网课我还是头一次上。自从我来到了因心老师的在线阅读作文一体化课堂后，真的让我对上课有了不一样的感觉。

这是一位既幽默又聪明的老师。我挺喜欢这个老师的课，在课上我们经常被逗得哈哈大笑，我也渐渐喜欢上了语文。

不过一开始上课时，我就料到老师会叫错我的名字。之前很多老师总会因为粗心而把我的名字看成我哥哥的名字。果不其然，因心老师在点名时大喊了一声我哥的名字，随即还评价了—下这个名字，评价的内容我不记得了，只等着她说完，我弱弱地说了一句：“老师，您确定您读对我的名字了吗?”老师顿了一下，便大笑起来，嘴角都咧到耳边了，边笑边道歉，没有一丝念错的尴尬，也没有掩饰自己的错误。就是这一个开头，让我们上课的气氛变得愉悦起来。

这个班的同学之间似乎没有任何屏障，大家也都说起了自己或者别人的口误，就像找到了知音一样，将自己的秘密毫不加掩饰地吐露出来，第一节课就给我留下了很深印象。这也是我喜欢上这个老师课的原因——随和，有爱，不造作。

还有一个改变，我上课时，不怎么喜欢记笔记，所以我的语文的成绩一直上不去——我总觉得听懂就好了，哪里非得写下来啊。但是自从我上了因心老师的课，因为上课时的气氛很好，还有她那一张懂许多语言且能说会道的嘴，让我喜欢上学习语文。当然最主要的是，重要的地方，她会反复说，就像复读机一样，不停重复，为了让她停止唠叨，我还是乖乖写下来吧。

我现在的语文成绩就像芝麻开花——节节高，一下子就进了班级前三，这都是这个网课的功劳啊。其实对于网课这种新事物，我还是建议大家试试看，毕竟节省在路上奔波的时间。

因心老师，谢谢您，是您让我爱上语文，懂得语文的真谛，让我在语文的道路上狂奔。

疫情作文上网课作文篇6

今天早上我与日常上学基本一致，刷牙，洗脸，吃早饭……穿上鞋子，但我并没有出门而是坐在了书桌前……

这是为什么呢？因为一场突发的疫情，使得国家不得不停课停学，人人出门戴口罩，回家量体温。但课还是得上，所以我们就上起了网课。

日常与父母问好之后，就打开了电脑开始了学习。我们先开始了早读，虽然隔着了一个屏幕，但我感觉仿佛还是和同学们在一起朗读课文，仿佛我们仍然在同一间教室里，一起吸收书本的知识，所以这一切还是得感谢现在的科技。

结束了第一节课之后我们开始休息，这时我跑到了阳台上去望远，但是放眼望去大街上一片空旷，感觉少了许多，少了许多飞机，少了许多汽车，还少了许多行人……少了许多生气。

但没过多久就听见了老师的呼喊“同学们回到屏幕面前我们要上课了！”我便立即回到了电脑面前开始了下一堂学习，又一节课结束了之后我们便开始课间操(因为一天只有3节课，所以跳完了操就下课了)，“大家请在1分钟内打开摄像头，没摄像头的换手机，我要看见你们！”班主任的呼喊再次从电脑里传来，但是在跳操时我总是感觉少了些什么，那是一种说不出来的感觉，就感觉看着这一切有些奇怪，不像在学校一样。

因为下午只有一节课，我便早早结束了上课，开始写作业，写完之后，打开手机看见今天的最新消息，看到疫情在全世界渐渐蔓延开来，我不由得深深的叹了一口气。

但是这接下来的消息也引起了我的感慨，一位大学生向着记者哭诉着，因必须上网课，他一个的数据费就花了将近700元，他说他希望疫情早点结束，好能回到学校上课。

相比他而言，我不用耗费流量坐在家里用着电脑上网课，该是很幸福的了！

但我也期盼着疫情早点结束，我要回到快乐的校园，回到与同学们自由自在嬉戏玩乐的美好的学习生活中去！

疫情作文上网课作文篇7

“终于可以名正言顺地整日都捧着我梦寐以求的手机了!”我暗自得意。

一场疫情打乱了我们的生活，使我们开学时间一推再推，于是部决定以网课的形式为我们上课，用网络当然要用手机咯!看着妈妈无奈地奉献出她的手机，并乖乖地交到我的手里，别提我心里有多高兴了。

原本以为可以乘机玩个游戏啦、刷个抖音啦……但是我的“妙计”好像早就被妈妈识破了，我怎么也想不到，妈妈是如何在一夜之间就想出了一整套对付我和姐姐上网课的措施来的!一大早，她就把弟弟送去了姥姥家，然后回来为我们准备早餐。饭后，妈妈端坐在桌子前，准备陪我上网课，明显是要一直陪到底的节奏。

开始上课了，一个女老师为我们上语文，这个老师的普通话发音有些靠后，方言和普通话的词汇夹杂着，听上去让人觉得怪怪的，不过她的课讲得可真好!那些词汇、句子、篇段，我都是一听就懂了。

渐渐的，我有点儿不耐烦了，趁妈妈出去买菜的机会，我偷偷在屏幕上扒拉了几下，没想到竟然发现有许多同学在后台聊天，我也马上加入其中。

正聊得起劲儿，只觉得后脑勺钻心一疼，原来是被妈妈狠狠地弹了一指，接着就是一顿暴风雨般的吼声，差点没把我的耳鼓膜震破。从来都没见过妈妈发这么大的火!真是吓死我了!以后上课时，我可再也不敢胡乱刷手机了。

之后的日子里，你一定无法想象妈妈是怎样监督我们的。她每天都穿梭在我和姐姐的房间，一会儿提醒姐姐别打瞌睡，一会儿叮嘱我抬起头来，离手机远点，别看坏了眼睛……就连上个厕所，都是一路小跑;做饭时也放不下心来，时不时扭过头望望我们，生怕我们有什么不法举动。