每个人的想法都是不一样的，此时可以写份心得体会来记录，养成写心得体会的好习惯是可以提升我们的写作能力的，以下是王科范文网小编精心为您推荐的两性教育心得体会8篇，供大家参考。
两性教育心得体会篇1
孩子的性教育不容小看和忽视，很多父母因为难以开口的原因导致孩子的性教育推迟，性教育该从小抓起，家长明白吗?
近日，一位医生接到了这样一位病人，是一个21岁的姑娘，月经推迟一周没来，经检查后是怀孕，姑娘对诊断结果十分震惊，“医生，我有避孕的怎么会怀孕呢?”当被问到如何避孕，姑娘表示洗澡就可避孕，“结束后就立即洗澡了，也用蓬蓬头冲洗了阴道，周边朋友都是这样来避孕的。”
不知大家看到这里做何感想?小编确是觉得很无语的，可见孩子的性教育问题不容忽视，否则可能就会出现这样尴尬的事情了!
那么，不同时期，孩子的性教育重点都是什么呢?下面小编就为大家讲解一下，一起来看吧。
1、婴儿期性教育
这个时期的重点主要是通过新妈妈对宝宝的抚育喂养进行，通过身体接触，增加宝宝神经系统敏感性，促进宝宝大脑的发育。
2、幼儿期性教育
让孩子认识自己的性别，男孩子和女孩子不管是外表还是内在都有所区别，告诉孩子男孩子就要穿男孩子的衣服，女孩子应该穿女孩子的衣服，男孩子要坚强勇敢，女孩子的应该温柔可人、爱干净。学会基本的性卫生知识、保护性器官，比如便后洗手、不要将小棍等物塞入小便的孔窍中等。
3、儿童期性教育
儿童期性教育主要是6-10岁这个阶段，孩子的认知和活动范围增大，性意识也进一步增强，可能会出现不和异性同桌、玩耍等行为。为自己的性别感到骄傲和自豪，孩子出现这一现象也属于正常，家长应该予以肯定。如果孩子出现厌恶自己的性别，就要及时进行纠正，防止以后发生角色倒错现象。这个阶段要教孩子保护性器官，注意性器官的卫生，告诉孩子男女有别，要自尊自爱。
4、少年期性教育
在少年期，很多孩子都进入了青春期，这一阶段的性教育意义重大，女孩子月经来潮，男孩子初次遗精，开始注意异性，性意识朦胧阶段，对异性充满好奇感。在进行性教育时，首先要让孩子了解生理卫生知识，注意经期卫生，男女交往要有原则，尤其女孩子要注意保护自己，两性关系中的道德原则，防止性犯罪的发生，这一阶段是从10岁-20岁。
5、青年期性教育
青年期性教育时间为20-35岁，这个阶段正是逐步走向成熟，开始恋爱、结婚、生子，性教育主要是如何承担家庭责任与义务、如何教育子女等问题。
以上内容是关于孩子性教育问题，各个阶段的性教育重点。为什么一个21岁的姑娘会认为洗澡可以避孕，而且周边朋友也是如此想法，可见，当今社会的性教育问题还是非常重要的，如果性教育从小抓起，根据各个阶段的特点进行不同的教育，就不会出现这么尴尬的事情了。
两性教育心得体会篇2
实习地点：____
实习班级：____班
指导教师：____
实习目的：能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。初步获得从事幼教工作的实际能力，比如：如何与幼儿相处，如何很好地控制幼儿的小课堂，掌握幼儿园的教育教学方法。
一、实习内容
(一)保育工作
进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一整天，我都在认真观察并且学习，了解作为一个保育老师应该做什么，到底怎么做。第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。
每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事老师都要提醒幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全;热时，提醒幼儿减衣服;喝水时，不说话以免被水呛到等等。在这些细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要注意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，来培养他不尿床的好习惯。虽然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必
须从一点一滴的保育工作做起。
(二)听课见习
听课是提高自己教学能力的一个好办法。听课时，做好听课记录，谈听课的感想。多听课才能多积累经验，取长补短，所以对于每次的听课机会我都十分珍惜。我听过的课程有语言活动《我的本领大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动《我上幼儿园》、数学活动《快乐幼儿园》、美术活动《有趣的手印》、语言活动《小乌龟上幼儿园》、数学活动《比高矮》、音乐活动《小牙刷》。听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。我懂得了上课前，必须做好充分的准备，才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。
(三)课堂教学
来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静地听讲，自己也会觉得很有成就感。
记得我的第一次集中教育活动是语言活动《拔萝卜》。尽管我用了两天的时间来准备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。我准备了20分钟的教案，到实际上课我只用了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快，幼儿说
的时间几乎没有。语言课本来就是发展幼儿的语言，而我却恰恰忽略了让幼儿多说，发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发现幼儿根本不知道我讲的是《拔萝卜》，只有个别幼儿知道其中的一小部分。这次讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照顾到每个幼儿，只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次让我知道课前做一个小游戏，能把幼儿的注意力集中到老师身上，这样可以更好地开展教学。
在接下来的课堂教学中，我不断积累经验。在一次美术活动《漂亮的纸杯花》中，我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么，然后给出成品让幼儿欣赏，最后一步一步示范给幼儿。这次教学我照顾到了每个幼儿，他们也很好的掌握了操作技巧，并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比，我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更加充满信心。
(四)家园联系
?幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。”，家园合作的重要性是不言而喻的。在实习期间，我注意观察我的指导教师与家长的交流和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要简要地跟他们汇报一下今天幼儿的在园表现情况。
二、实习体会
时间过得太快，幼儿园的实习结束了。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作，达到了预先的实习目的，完成了实习任务，让我对幼儿园和幼儿有了一定的认识。首先我知道了对待每一个幼儿必须要用心去倾听，这是与幼儿沟通的有效方法。其次，教师要组织好一个课堂并不只是准备好教案就可以，还必须在教学过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主。比如，在我组织的健康活动《保护眼睛》中，用谜语导入，很好地抓住了幼儿的好奇心来开展活动，这让这次的课堂效果很好。当然，将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了手偶豆豆参加我们的活动，让幼儿置身于情景中参加活动，从而使幼儿很好的理解“上、下、里面”等这些方位词。
在实习过程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。其次，在语言的表达能力上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴趣，达不到口语儿童化。另外，表情、动作比较僵硬、不自然。在组织教学活动中，照顾到多数幼儿是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案组织完，没有注意到课后的效果。
在实习之前，我本以为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工作。但是，在实习结束后，我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉得育人工作是一份既光荣又伟大的职务。在这短暂的两个月里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要因人施教，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是
一个成长的过程，也是必须的过程。
在以后的学习中，我要努力提高自己的语言表达能力，丰富自己的词语，特别是让自己的语言儿童化，有一定的起伏变化，能够吸引幼儿。提高专业技能技巧，在音乐活动和语言活动中，我发现自己有很多专业技能技巧方面的东西都特别差，在以后的学习过程中，这些都是我今后必须努力的方向。本次实习不仅让我所学的知识有了施展拳脚的机会，同时给我带来了在课本上无法学到的知识，让我积累了不少实际经验，受益匪浅。
最后感谢我的指导教师，正是您的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经验。
两性教育心得体会篇3
根据____教学实践环节的安排，我被安排在____幼儿园进行教学实习，在实习中，我得到了小学领导、老师的全面指导和帮助，我比较成功的将自己在电大所学的学前教育理论知识和技能运用到了本次实践活动中，顺利并优秀的完成了教育实习任务。并且我觉得自己也从实习中得到了不少工作经验，深刻了解到作为一名合格的幼儿教师面对的是活泼好动、天真无邪、童趣幼稚、模仿性强、好奇好问的孩童，其教师应具备积极向上、健康快乐的工作心态，具备幼儿教育专业知识技能，全心全意，尽职尽责的工作作风，积极营造寓教于乐的优良课堂教学氛围，努力构建和谐向上的师生关系去开展学前教育工作。
实习对我职业生涯来说是十分重要的，也是我个人专业技术人水平的提升，收获很多，遗憾也不少。下面就我在这一实习活动中自己所做的及其收获，报告如下：
一、实习的目的与意义
1、培养热爱幼教工作，忠诚党的教育事业，献身于幼教事业的专业思想;
增强热爱幼儿的思想情感、事业心和工作责任感。幼儿园老师必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这是每个幼儿工作者必须做到的。
在一个普通的幼儿园，一个班也有二十几个幼儿，面对这么多的幼儿，我们必须要做到不落下每一个，这就要求我们为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们不断成长的点，也让老师和家长之间有了更多的沟通话题。
2、把在电大所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于幼儿教育教学实际工作中。
在实践中检验、巩固、提高，并丰富所学理
论知识和技能，初步树立正确的教育思想。教师要不断了解本班的幼儿学生的特点，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的学生发展目标，把教育与实践较好的结合起来，有效促进幼儿不断发展。
3、进一步从实习中不断获得组织幼儿教育、教学的方法，培养独立从事幼儿园教育和保育工作的实际能力。
在电大几年的理论学习中学到了到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实基础则是教育理论和教学实践的结合进一步所积累的幼儿教育经验。
4、不断了解幼儿园一日生活常规，并熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的解读。
当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
5、当今世界改革发展日新月异，幼儿教育也不例外。
作为一名幼儿教师，必须不断了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求，明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向，掌握学前教育先进的教育理念，不断参加学前教育科研课题，不断提高专业技术水平，才能更好的服务于学前教育，促进孩子更加健康快乐发展。
二、实习的内容与过程
1、见习阶段：
我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。去到学校幼儿园后，根据我的实际情况，校长把我安排在中班。班上一共有40个幼儿，有两个老师。我在班里见习了一天，在这一天里，我一边听老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。孩子的一日生活的时间安排是比较合理的，在教学过程中，老师上课主要是将游戏贯穿到活动中。
中班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。在与辅导老师的交流中，我认识到了一个班级的常规管理是很重要的;并且幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、上厕等;在幼儿周末将离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园平安健康快乐，家长可以放心的将孩子送到学校教师手上。
在见习的这一天里，我对学校幼儿园的工作时间安排及幼儿的一周生活安排有了更深的了解，知道了老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了进一步的了解。
2、实习阶段：
我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心健康愉快发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。
在实习第二天，我开始带班，带的是小班。在班级活动之前，我首先都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。
在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，带着幼儿积极开展一日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。
同时我参与和谐班级文化环境创设，参与班级幼儿舞蹈编排及道具制作，积极进行实习天日记，周小结，填写学前教育专业实习周志，认真撰写实习报告。
三、实习的收获及不足
(一)在实习带班的这几个多月里，我觉得自己做的好的：
1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。
冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我面前叫我：“妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。
2、我将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐阳光。
在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”——“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我侧重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。
去年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。
4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。
每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。
(二)在收获中反思，也存在很多不足：
比如说班级的常规管理，我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己这些：在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。
对于幼儿教师来说，也许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。
两性教育心得体会篇4
怎么给孩子男孩子进行性教育?如何跟孩子谈“性“，是无数爸妈难以跨过去的坎，下面来看看给儿子进行性教育，千万别常犯这3个错误。
虽然平常我会有意无意教儿子一些有关性的内容，也共读过不少儿童性教育绘本。
但我还是感觉上一代性教育的缺位，造成今天为人母的我相当尴尬：一方面认为教授孩子正确的性教育非常必要，迫切希望自己在孩子的性教育方面比上一代更尽职更负责，也愿意作出努力和尝试。
另一方面，心有余而力不足。但由于过去谈性色变，跟大多数传统父母一样，我的父母相当含蓄，从未与我谈论过性。
记忆中10岁的我在书中见“月经”二字不解，便问母亲。
她大笑，轻飘飘一句“等你长大就知道了”便打发了我。
而课堂上，仅初中生物课本有关于男女生殖器的内容，但——自学!青春期宝贵的、有限的性教育尚未开始，就在男老师的刻意回避和情窦初开少不更事的少男少女们的嘻嘻哈哈声和面红耳赤中结束!
整个童年和少女时代，我受到的性教育为零。
跟我们成长的时代不同，如今不再是羞羞答答、遮遮掩掩的时代。
我们的孩子自小就可能被各种各样的性信息包围，作为家长，光有性教育意识，没有完善的性教育常识和正确的性教育方法，就想充当孩子的性教育导师，远远不够格。
尤其面对孩子一些刨根问底的追问，常易陷入尴尬，稍有不慎，则易误导甚至误伤孩子。
前段时间，恰好读到美国性教育专家黛布拉博士的著作《从尿布到约会》。
读完甚觉有用，便鼓动老公一起读。里面很多观点、见解，足以引起中国家长关注。
我也反思对儿子的性教育，走过不少弯路甚至错路：
没有教孩子正确认识生殖器官。
我们曾与儿子玩这样的游戏：“这是你的眼睛，这是你的鼻子……这是你的肚子，这是你的脚趾…”对于生殖器官，或选择性视而不见，或统统以“小鸡鸡”“小秘密”委婉代之。
其实“父母应该对身体所有部位一视同仁……当只对生殖器使用委婉说法时，等于告诉孩子这样一种信息：身体的这个部位是让人觉得不舒服或者与众不同的，无意中会将一种羞耻感或内疚感引入了身体的这个部位。
这种感觉使得孩子在成人后很难对自己的身体和性有舒适自在的感觉……一个性健康的孩子/成人会对自己的身体感觉舒适，并懂得欣赏……”
看似事小，实则这么大的影响!
之前觉得生殖器名称听起来十分“别扭”“肮脏”，羞于出口，我决心改正。
某天，我对儿子说，“小秘密”是小名，你知道它的大名吗?
儿子很好奇，我便看似随意地将阴茎、阴囊、睾丸等器官所在部位和名称一一告诉他，并说，《小威向前冲》里的小精子们就存储在睾丸里，宝宝体内也有成千上万只小精子，只是还没到“向前冲”的时候。
孩子现在还似懂非懂，但我为自己向前勇敢迈出一步点赞。
老公和孩子洗澡时，也会对孩子进行性安全教育：“你的身体是属于你自己的，特别是背心和短裤覆盖的地方，是隐私部位，除了爸爸妈妈或医生出于健康原因触摸外，任何人都不可以摸它们。”
父母确实是孩子最好的性教育老师，或许我们之前做得不够好，但只要善于学习和改进，就能及时弥补。
对孩子触摸生殖器官大惊小怪，肆意干涉。
记得儿子快1岁时，突然对自己的生殖器相当感兴趣，每次推他出去玩，小区里的一位奶奶总是笑着对他说：“不要摸小鸡鸡!再摸奶奶打手!”又或“又在摸!打手!”我们并没觉得有什么不妥，孩子呢，每次见到她就吓得赶紧把手缩回来，大人们则乐得哈哈大笑。
平时在家里，我们总是不厌其烦地讲:“手好脏哦，快拿开!”如果反复讲了不听，则会粗暴地将他的手拉开甚至重重地打他的手。
“对于0-2岁孩子来说，触摸和发现生殖器，就像触摸和发现手指、脚趾一样自然。他们并不是成人意义上的手淫，只是在学习探索自己身体的所有部位。”
我们的无知，除了不断给孩子灌输一种耻辱感，别无他用。悔!
对孩子提出的一些性问题遮遮掩掩，敷衍了事。
孩子曾问我“我是从哪儿来的?”
“我长大了能和爸爸一样，跟你结婚吗?”
“爸爸好幸福啊，可以天天和妈妈一起睡”“我可以娶家家/姨妈/姐姐吗?”
“精子卵子是怎么变成受精卵宝宝的?它们是怎么游到一起的呢?”
如前所述，虽然我有对孩子进行性教育的意识，但真的惧怕回答他的提问。
有时本来信心满满，被他连续追问几次就卡壳了;有时不知用什么合适的语言表达出来;有时自己也一知半解，答非所问。
前几天吃饭时，孩子突然问我：“为什么我是从妈妈肚子里出来的，有的宝宝是从妈妈屁股里出来的?”
听闻我羞愧万分，因为这正是我以前灌输给他的“性知识”。
我假装淡定地看着他：“宝宝都在妈妈子宫里生长，你呆着太舒服不想出来，医生阿姨只好将妈妈肚皮划开，将你从子宫里抱出来，这叫剖腹产。至于其他宝宝，不是从他们妈妈屁股，而是从妈妈的阴道里生出来。”
“阴道?在哪里?”
宝宝一脸迷惑，这是他第一次听到这个词。
“对，阴道，就在这个位置。”我指给他看。
他点点头，心满意足继续吃饭。
我60多岁的老娘没说话，估计老人家心里正在翻江倒海，我女儿孕傻了?和5岁儿子在饭桌上公开谈论“阴道”?!
可在孩子的世界里，可完全不是我们理解的那样。
他们更加单纯，更接近本真的东西。
哄儿子睡觉，他问我为什么总是左侧睡觉，我说因为子宫位置偏右一点，这么睡是为了不压迫子宫里的小宝宝。他指着自己肚子说：“那我的子宫也在这个位置?”我微笑：“男孩和女孩身体里的器官差不多，但女孩比男孩多一个器官，那就是子宫。所以女孩长大了能生宝宝，男孩不可以。”
“不对呀妈妈，海马宝宝就是在海马爸爸的育儿袋里长大的!”
只有性健康的家庭，才能培养出性健康的孩子，从而培养出性健康的成人!而父母则是孩子一生中最重要的性教育老师
两性教育心得体会篇5
最近有些宝妈说了一些孩子身上的羞羞事：我走进卧室，发现我儿子正在床上撅起屁股，小鸡鸡在床单上一直蹭啊蹭的，还满头大汗，他才5岁呀;我儿子平常老是摸它的小鸡鸡，捏来捏去，还屡教不改，他才这么大，不会吧?
女儿睡觉前会在卷起的被子上蹭来蹭去，这是怎么了?
……
孩子的这些行为，看起来好像都和性沾了一点关系。
孩子在本不应该出现的年龄段出现了这种“成人性行为”，这让很多家长困惑不已，再加上部分家长对性教育知识的缺乏，觉着这事是肮脏的，不好的，几乎会出于本能的去阻止孩子。
但其实强制的干涉根本不起作用。孩子的这些行为绝不会凭空出现，但无奈家长不懂读心术，看不到孩子心里到底在想什么，反而上来就是一顿打骂、强行制止，那结果必然不会如家长所愿。
与其急着解决问题，倒不如先来弄清楚宝宝这样做的原因。
孩子为什么有这些“怪癖”?
实则，孩子爱摸私处，只是想认识一下“他是谁”。
男宝宝喜欢摸自己的小鸡鸡，女宝宝会看自己的私处，很可能是他们想好好研究一下自己的身体。这和他们探索自己的手脚、鼻子、嘴巴是一样，只不过那个部位是生殖器而已。
生殖器这个部位有个特点是，神经很丰富。孩子触摸这些神经后有的性感觉，他会觉得很舒服。因为舒服，所以他会很频繁的去摸。当然这和成人意识中的性欲、性行为没有关系，只是家长把孩子的这种行为成人化了而已。
再者，也有可能是孩子私处生病了。
前段时间，有个家长说，她3岁的儿子老是把手伸进内裤里面，摸完前面再后面，甚至还会闻一下自己的手。
她打骂都没用，孩子还是老样子，赶紧跑来医院咨询。
检查了一番后，发现孩子私处周围有很多湿疹，他痒痒，才一直在挠。
所以，当发现孩子突然爱摸私处，家长可以先看下孩子是不是皮疹、尿道炎、膀胱炎等生理问题。
排除了这些问题后，发现孩子还是频繁，也无需惊讶，因为在新生儿时，性冲动就开始萌动了。
孩童时的自慰主要出现在三个阶段。
1. 婴儿哺乳期
孩子这个时期的性冲动，会通过吮吸妈妈的乳头、自己的皮肤和手指来满足。
比如说，很多宝妈会发现孩子会用手抓扯自己的耳朵，也经常抓妈妈的耳朵，也会摸自己的胸部、生殖器。
2、4岁左右
孩子在这个阶段的“性行为”开始多了起来，并且有一种自体享乐的状态。
自体享乐，是指孩子会从自己身上获得性冲动的满足感，而不是借助于别人。比如说，他们会抚摸自己生殖器、肛门等。
这个时期的性行为可能会在这个人以后的记忆中留下深刻的印象，甚至会影响今后的性格。
不过，此阶段持续的时间不会太长，大多在6-7岁就会消失。
3.青春期
这个时期孩子的性欲高涨，并想要从自体享乐移接到他人，也就是同性或异性身上。
说白了，孩子的这些羞羞行为只是形式上像成人行为，但实际上和成年人眼里的性爱完全不同，家长无需谈性色变，理解并尊重孩子的正常发育需求，再给一些科学的引导就可以了。
怎么做才能不让孩子受伤，顺利度过这个阶段?
忽视，是最好的引导方式。
不打骂、不威胁恐吓，也不要嘲笑、羞辱孩子。因为你现在知道了，孩子的这些行为和成人眼里的性没有一点关系，他只不过是在特定时间用这种行为来满足自己的需求而已。孩子可以抚摸自己身体的任何地方，无需羞耻，也不应该自责，认识自己的身体，满足自己所需，这是我们每个人的权力。
但凡事皆有度，超过了这个度家长还是需要适当干预的。
私底下可以，但在公共场合不行。
家长尴尬不说，孩子可能有危险，尤其注意恋童癖者。
家长发现孩子公共场所摸生殖器时，用手教，而不是用嘴喊，可以悄悄地拉一下孩子的小手，或者找跟前的一些物件转移下他的注意力。
不可以弄伤生殖器。
有的小家伙脑洞极其大，男孩子可能会想着把小铁环套到自己的小鸡鸡上，女孩子会往宝阴道里放东西。这些对生殖器明显有害的行为，家长要清楚地告诉孩子不能做，平时也要反复教育孩子在玩耍时保护好这个部位。
育儿不仅仅是管好他的吃喝拉撒睡，还得时刻注意他的心理发育，当孩子出现某些家长不能理解，甚至无法接受的行为时，在暴力干预之前，不妨先想想孩子为什么会出现这种行为，这样解决问题会更彻底。
两性教育心得体会篇6
家长们普遍比较关注孩子性早熟问题，但是家长们有在孩子年纪比较小的时候普及性常识吗?只有不避讳性，才能不害怕性，要不然人人“谈性色变”，那孩子们的性教育谁来指导呢?
愚昧产生伤害，因为避讳而避讳，问题永远解决不了。
有时候，当婴儿的手触及生殖器，你却摇头或皱眉，以异样的表情告诉了婴儿这样做是不对的，告诉ta这个地方和其他地方是不相同的，这样的话，随着孩子的渐渐长大，你无竟识中一直以某种态度对他进行性道德教育。
其实，我们面临的不是要不要教，而是怎样教的问题。
现在家长都羞于对孩子直接谈性，主要是“性道德”在作祟。所谓的性道德，不过是指社会道德渗透在两性关系方面的社会规范和行为准则。而你在这方面完全可以是孩子的专家，有能力而且应该教给他们。
孩子问什么你答什么，自信而大方。这样，可以避免一下子讲得太多太快，孩子接受不了以致产生其他的想法，或造成认识上的混乱，加深孩子的迷惑而导致错误行为。
当然，家长们在回答问题的时候要简明扼要，不要将孩子们的思想复杂化，有时候孩子只是想确认的只是一些事实罢了。
不过也不要希望通过一次回答就把问题讲清楚，同样的一个问题，孩子3岁时问到4岁，5、6岁、7岁还可能问到。因此，每次回答都要给孩子以实话，但是每次实话所解释的深度就要不一样。
大人们不要在孩子三、四岁时就给了讲卵子、精子，否则他会觉得那是两个小动物的故事。同理，如果对十多岁的孩子你还告诉他“妈妈在医院里生下你，把你抱回来的”，他会不信任你。
家长们不要对性道德教育避而不谈，也不要一味以“恶心、肮脏”等词企图“封”住孩子的兴趣，走出误区，像一个专家似的自自然然告诉孩子一切!如果孩子们从其他渠道得知了一些信息，家长们也要及时了解，去判断那些信息正不正确，不要带偏孩子。
如何解决儿童性教育问题，虽然家长们一直避而不谈，但实际上总是若有若无的告诉了孩子一些答案。只有系统的、全面的去了解，才不会恐慌，也能学会自卫。
两性教育心得体会篇7
女孩子多大就不能让爸爸帮忙洗澡?异性家长在孩子面前需要避开什么?俗话说得好，儿大避母，女大避父，随着孩子渐渐长大，有了性别意识之后，家长们也要注意适当地和异性的孩子之间保持距离，在一些方面要注意避免过于亲密的接触。
演员黄磊发的一篇微博，内容是和大家分享给自己小女儿洗澡时发生的趣事，这篇微博引起了广大网友的广泛讨论。
讨论的方向主要围绕在，女孩子大了，是否还能由父亲来给她洗澡。而引起争议的便是这个年龄的界限，每个人的对异性家长和子女之间应当规避的年龄界限都有着不同的理解，因此引发了激烈的争论。孩子3岁左右时，就已经具备性别意识了，他们会新奇地发现男女之间的不同之处，也会对他人的隐私部位感到害羞和不自然。
忽视年龄界限，将会带来很大的危害
1.没有顾忌地在孩子面前换衣服
如果家长们一直没有界限意识，总是随意在孩子面前换衣服，可能会使得孩子出现生理上的反应，性意识也会早早地开始萌芽。
同时，经常看到父母在自己面前这么做，也会让孩子认为这是一件很平常的，不需要避开他人的事情，也更容易受到引诱，在陌生人面前脱衣服。家长们千万要注意，不要让我们花费那么多心血在教育孩子保护自己上，最后却因为这件事情，让性教育的成果功亏一篑。
2.随意地在孩子面前上厕??
有的家长觉得，孩子还小，在他面前上厕所时没什么大不了的事情，那就大错特错了。如果你的孩子还在穿开裆裤，家长的表现会让他觉得，我的屁屁是可以随便给人家看到的，大小便时的私密部位也是如此，这样一来，难保你的孩子不会成为一些变态恋童癖的关注对象。
因此，从孩子小的时候，最迟2岁左右开始，宝爸宝妈们就要分别对家里的男宝和女宝进行男女有别的教育。告诉男宝宝，妈妈洗澡和上厕所都是女孩子私密的事情，男孩子是不能偷看的。给女宝宝洗澡的时候，也要再让爸爸加入了，告诉孩子，爸爸是男生，是不可以参与这样的事情的。
再大些的时候，就要给孩子强调，哪里是他们的隐私部位，这个部位是绝对不能被别人碰的，先给孩子建立强烈的性别界限感，然后告诉孩子，如果有人触碰你的隐私部位，事情发生的时候，就一定要大声呼救，引起周围人的注意，才能保护自己。同时，如果发生这样的事情，一定要回来告诉爸爸妈妈!
两性教育心得体会篇8
家长能当着孩子的面换衣服吗?昨晚上，准备叫朋友一起出去散个步，朋友说，等她换件衣服。我正准备带着小新出去外面等，结果朋友当着孩子们的面就把衣服换了。虽说关系好没什么，但小新妈还是觉着，当着孩子的面换衣服对孩子并没有什么好处，家长要记住了，当着孩子的面换衣服危害大!
生活中这样的情况不在少数，很多妈妈觉得孩子还小，并不忌讳在孩子面前换衣服。
有些妈妈甚至还经常和儿子一起洗澡，相比于爸爸，觉得自己更能照顾好孩子。
即使有时候被孩子问一些奇怪的问题，妈妈也只是打打马虎眼就过去了，并不会放在心上，该怎么做还是怎么做。
其实这样正在慢慢的影响孩子的心理发展，阻碍孩子的性教育。
孩子不懂得爱惜自己的身体
曾经看到过这样一个新闻：
12岁的小姑娘小文来自单亲家庭，跟着妈妈一起生活，母女俩经常在对方面前换衣服、洗澡。
久而久之小文把在别人面前换衣服当成是如戴帽子、梳头发那样简单的事。
暑假小文跟同学露营，她竟然毫无顾忌地在别人面前换衣服。
当时，帐篷里还有3个年龄稍微大一些的男孩子，已经进入青春期的年纪，后果可想而知......
其中一个男孩因为太紧张未遂，另外2个孩子被送进了少教所，小文也辍学了。
3个孩子的人生因此被染上了污点!
这是真实发生的事情，虽然很极端，但是足够值得我们警惕起来了。
想想我们平时生活中，是不是也经常不避讳地在孩子面前换衣服、洗澡?
表面上的确不会对孩子造成什么影响，但时间久了就很容易让孩子觉得，在别人面前换衣服是一件很正常的事。
而自然而然的把这种“坦诚相见”当成了习惯，所以才有了上面发生的悲剧。
所以，妈妈一定要让孩子从小就养成一种意识：身体是我们的秘密，任何时候都不能给别人看!
只有孩子发自内心的去在乎自己的身体，他才能有意识的去保护自己的身体。
孩子的所有行为都是在模仿父母，只有父母自己在孩子面前注意了，孩子才能学着在别人面前注意。
孩子易早熟
性教育，3岁是个分水岭
孩子从3岁开始产生性萌芽，3-6岁，是儿童性教育最好的时期。
在孩子3岁以前，妈妈是可以经常和孩子一起洗澡的。
因为这个年龄段的孩子看到大人没穿衣服的样子时，就像看到一颗大白菜、一件新鲜玩具一样，他们想知道那是什么东西。
当孩子好奇彼此的身体时，妈妈诚实地告诉他，那是身体的什么部位，有什么用就是了。
直言不讳，不会给孩子带来什么负面的影响。
而藏着掖着，欲说还休，反而容易激发孩子的好奇心，将来更难引导和约束!
但孩子3岁以后，爸爸妈妈就尽量不要赤裸裸地出现在孩子面前了，以培养孩子的界限感和隐私意识。
就算有些孩子晚熟，最晚也不要超过5岁。
而且孩子5岁后，不仅妈妈要避免在儿子面前换衣服、爸爸避开女儿换衣服，还要引导孩子尊重别人的隐私。
比如孩子换衣服或洗澡时，要提醒孩子关门，爸妈换衣服时孩子也要回避，让孩子养成尊重自己、尊重他人的习惯。
最后，一定要明确地告诉孩子，不能让任何人看到他的身体——尤其是隐私部位，不能随意暴露。
男大避母，女大避父，我们在孩子面前定要言行谨慎。
虽然当着孩子的面换衣服是小事，但对孩子的影响是很大的，一定要引起重视。
你会当着孩子的面换衣服吗?
你可能还想看“穿那么少!活该被猥亵!”
这些性别教育的“雷区”，宝爸宝妈们千万别踩!
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