平时在家里，爸爸妈妈对我很关照也很乐意采纳我的意见。可是在学习方面，爸爸妈妈给我却下了一道命令：每次考试都要考到前三名！这可苦了我了。我每次考试时心里就像压着一块大石头一样。每次考完试回家的时候，爸爸妈妈就会问我同一句话：“考试考得怎么样？能不能得前三名？”我觉得他们的心里只有前三名，如果比前三名低的话，就只有两个字：免谈。

我记得在上四年级的时候，我得了一个全班第二名。虽然不是第一名，但是爸爸妈妈也非常满意，毕竟在他们规定的范围之内。我把试卷拿给他们看，他们笑嘻嘻地接过试卷去，那样子比他们领奖还要高兴。在吃饭的时候，他们还不停地给我夹我最爱吃的菜。妈妈本来不大的眼睛也眯成了一条缝，爸爸也整天都乐呵呵的。他们还说如果我每次考试都考得这么好的成绩的`时候，就给我买衣服，买新自行车……

可是在五年级的语文测验中，我因为把阅读中的段落分错了，就一下子被扣了五分，前三名被远远地抛在了后面。这件事情让爸爸妈妈知道后，他们的脸色整天都阴沉沉的，他们看我的眼神仿佛就跟仇人似的。有时我真害怕看到他们。我不知道分数和我到底谁是更重要的。

爸爸妈妈啊，你们可知道，女儿不要衣服，也不要自行车。我只希望能够得到你们的理解和帮助，你们应该多想想你们的女儿，她绝对应该对分数大，而不是分数比她大啊！

《分数》作文篇2

随着研究生入学考试的步伐日日逼近，16年学子们的复习也进入了最后的冲刺阶段。在最后这段时间里，大家都不约而同的把注意力投在了写作上。的确，从提分的可能性来看，写作这一模块的提分的可能性是最大的。

那么在这最后的日子里，我们应该如何备战我们的写作，争取拿到一个相对还算满意的分数呢?本文就为考生详细分析一下，如果在最后10天强力提升作文。

一、要量化分数

确定自己应该能写到哪个档次的水平。做到心中有数。从大小作文来看，“稳拿”的分数究竟在哪一个档次，在此基础上，能力范围之内再做提升。如果基础相对比较弱的同学，不要一味地追求高，难的写作风格，一不留神容易出错，适得其反。其中，针对所有学生的建议就是：小作文要做到：“简单”，不要特别复杂的词与句;“正确”，尽量做到不要出现错误就好，词汇的正确性，语法结构的正确使用都是很重要的;“清晰”，针对性的做到题干要求的一定要写到，最好做到在句与句之间的层次，逻辑以及条理清晰。而对于大作文，除了做到上面要的几点之外，就要求大家尽量学习一些词汇和句式都相对高级点的来做替换，在大作文上面尽量体现自己的语言水准。

二、量化文章的字数

考研英语的写作是有字数要求的，一般小作文100字，大作文，英语一的要求是200字，英语二的要求是160左右。一般建议大家可多不可少，但是字数多的话也要适度，超出要求范围20个字左右可以接受，要考虑到万一写太多，一是错误出现的概率比较大，二来对于阅卷老师来讲会觉得啰嗦，不能在规定的范围内完成思想的表达;三则会导致卷面留出来的写作空间不够大家发挥就更加麻烦了。那么常规来看，写三段，这就要求大家做到能量化在每一段能够写的字数范围大概在多少字。比如，如果是图画描述，最好能控制在50字左右，从句子的量化来看，差不到3-4句话，有长有短，可以保证在有限的字数之内规定应该能完成的任务要求。而对于最后的段落则是弹性相对比较大的，可根据前文的结构和字数来调整最后一段到底写多少是合适的，如果前文篇幅较长，后文则简单收尾，不必太细化。但是，如果前文相对内容有欠缺，字数太少，则可根据最后一段做弥补。

三、突击大作文第二段

从重要性来讲，还是从字数来讲都是考生最为关注的一段。也是用所谓的“模板”最少的一段，那么如果想做到有话可讲，则要尽可能细的列提纲，(考场上时间是不允许的)。所以在接下来不到一个月的复习过程当中，要尽量做到每写一篇大作文都要打草稿细化第二段的内容，做到结构合理，内容不重复，然后再在前期积累的基础上做到字词句的丰富化和多样化，最后又有亮点的体现，以保证作文能够在最后有一个很大的提升，争取取得比较满意的成绩!

《分数》作文篇3

已经开始初中生活四周了，班里的许多同学约好了回母校探望了老师。如今，估摸着也就我一人未去了吧！这倒真不是因为我薄情寡义，而是事情不由人啊！全班六十三个同学，仅有我一个入选了学校的文学社，这本应是件好事，可是每周五的阅读课却要独自一个前往文学社写作，而文学社的老师一拖堂，我又因为影响班主任最后的“整理课”而惨遭“怒”骂，我还真是有苦说不出啊！

今天下午，本是约好与同学一起去母校看望老师的，而却因为文学社这边的老师请不了假，而错过了此次机会，我呀，可是敢怒不敢言。

文学社一结束，本是放学的时间了，我火急火燎正准备去跟同校的小学同学说一声，道个歉，可是班主任又说要汇报作业，好不容易度过了班主任的“整理课”，当我认为自己终于有希望可以去跟同学解释的时候，班主任说的话又如一盆冷水浇下来，浇得我那是一个“万念俱灰”啊！她说:“班长都留下开会，然后纪检部的部长也先留一下，班长快过来开会！”于是我便拖着绝望的步子，一点一点地挪向班主任，开始了专属班长的会议，时间真得过得慢极了！一个个复杂又令人心烦的流程：汇报工作、提出建议、开始讨论……然后再是纪检的会议……早知道我就不参加了，还不是为了班主任所说的，班长期末会有10—20的附加分，我还真不想干这份苦差事！

好不容易开完会了，清校的铃声宛若一位姗姗来迟的淑女，可敬的班主任愣是把四点半的.放学拖呀拖，拖成了六点左右。好了，小学同学们早去看望老师了，初中的同学饭都吃好了！

我不禁想：为了这些冷冰冰的分数而舍弃人世间这些有温度的情感，值得吗？分数固然重要，可比分数重要的东西也很多，亲情，友情，师生情……这些珍贵的情感，难道不比那些残酷无情的数据重要，宝贵的多么？

《分数》作文篇4

“现在宣布这次数学期中考试的结果！”老师站在讲台旁边拿着大家的测验卷说。“张遥遥，第一名，100分……，杭锦峰，第7名，96分。”什么，我只得了96分？这个消息简直如晴天霹雳，我整个人像泄了气的气球，一下子变得无精打采。

放学了，我带着这张倒霉的试卷，拖着像灌了铅似的两条腿向家里走去。我觉得眼前一片灰暗，简直分不清天与地的界限。其实，这次考96分并不算低，但在爸爸妈妈眼中，它却变得一文不值。

已经到了家门口，我好不容易一脚踏进了家门，可心中却像揣了一只小兔子，上下跳个不停，生怕爸爸妈妈问考试的事。还好，他们都在厨房里忙着，没问这事，我松了一口气，一溜烟跑进了房间，关上门做起作业来。

“儿子，吃饭了！”屋外传来妈妈的喊声，我的心又紧缩起来，他们会不会问考试的事情。我提心吊胆地走到了饭桌前，捧起碗默不作声地往嘴里扒着饭。终于，我最担心的事发生了。“儿子，这次考试考了多少分，在班上排第几啊？”妈妈的话充满了希望。我一时语塞，好一会儿才吞吞吐吐地从牙缝里挤出了几个字：“我……考了96分，全班第……7……。”原来眉开眼笑的妈妈立时变得怒目圆睁。爸爸接着妈妈的话大声问道：“我们要求你考多少分，第几名？”“……97分，全班前5名。”我低着头，小声答道。“你知道吗？那怎么不拿出这个成绩给我们看？”爸爸大发雷霆：“今天晚上把错的题目抄10遍，不许看电视……。”

哎，分儿、分儿，学生的命根。爸爸妈妈，难道分数真的那么重要吗？

《分数》作文篇5

从一年级到六年级，我经历了无数次考试，唯有这么一次考试，我通过了心灵的考试，我懂得了诚实是比分数更重要的东西。

那天上午是全县期中调考的最后一科，也是我最有把握的一科——数学。所以，我的心情格外愉快。

考完试后，我就可以痛快地玩儿了，哈哈！真是越想越得意。

考试时间到了，我走进考场，只见雪白的卷子摊在我的桌子上。

我坐在座位上，拿起卷子一看，呀！我的心猛地一沉，怎么有几道题没见过？我把心一横：管它呢，先选会的做。

教室里静极了，只听见纸和笔相摩擦的.声音。开始，那些容易的题目，我三下五除二就做好了。我左手托腮，右手拿笔，两眼微闭，在紧张地思索：这道选择题是填a，还是填c？可不管我怎么想，那躲在记忆角落里的，似乎很熟悉的数学定义，就是想不起来……

我一会儿咬着笔杆，一会儿抓耳挠腮，天气虽然清爽，凉风习习，可我却浑身燥热，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

考试结束的时间快到了，我还有一个空没填，我拼命地思考着……

“是填自然数，还是填约数?”我旁边一位同学轻轻地自顾自问。

噢！他是我班的“学霸”呢，也是那道题在思考，还没填好，我心里说。但马上又听到他自言自语:“对。这道题老师讲过，应该是自然数，填a。”

听了他的话，我也豁然开朗:“对呀！老师就是讲过，我怎么没想起来?”我一阵窃喜。虽然是我无意中听到的，虽然我茅塞顿开，可就在我将要挥笔填写答案的时候，老师那严峻的面容，家长那严厉的目光一一在我的脑海中浮现——做人要诚实，诚实是金啊……可分数的力量也非同小可！填，还是不填？我做着激烈的思想斗争……

后来，我把考卷交了上去，那个空还是让它空着。

考试结束了，我问了问别的同学，那道题的答案确实是a。我却不后悔，因为在这次数学考试中，我进行了比思考选择题更紧张的思考，通过了比考试本身更重要的考试——心灵的考试。

后来，我大步走在放学回家的路上，心情格外舒畅。因为，我明白了一个道理：诚实比分数更重要!

《分数》作文篇6

说实话我这几天就是为忙分数，为了这看不见摸不着的东西忙了半个多月，忙到最后连我自己都不知道忙出了一个什么名堂，到是提心吊胆的混了半个多月。也不是说什么收获也没有，道是培养了我遇事不惊的心理态度。但是我就纳闷了，中国的教育方针难道是培养我们的心理承受能力吗？对此我十分不解，也懒得去解。因为小孩子永远不会理解大人，反过来大人永远不会理解小孩。自从我上小学以来，我的大部时间就和分数形影不离，虽说日久生情吧。我和这老兄生活这么多年了也不认识它，我真可谓悲哀啊。

时间随着箭瞬间流逝，转眼又是一个学期末，老师要杀人，学生要自杀。总之学校蔓延着紧张的气氛我也被这气氛所熏陶，但我不想自杀且又不想被杀所以我就只能讨好分数，拿起书拼命的看，拿起题拼命的做，不知道的人还以为这孩子暂时性休克。其实也没人逼他，心甘情愿。其实内心心极极其的不甘情极其的'不愿。但他为什么要这么辛苦？为了分数呗，中国人都知道。分数乃虚物，乃人们自己发明的东西。但人们对这个东西乐此不疲的追求着。为了这个无形的东西人们激动过。悲伤过。绝望过。愤怒过……就像演电视一样一遍又一遍出现在这大千世界中。最郁闷的是这虚物在关键的时候只有一次机会，小心还好，一不小心你就完了。即使你有一身的才华一不小心你就和要饭的没有什么区别了。

即使你是一个读书的工具什么事情都不会做只要和分数哥俩好你就会成为人上人，这又让我多少有些不解，曾经有一个有趣的美国人做了一个有趣的实验：他在北京一所重点学校的一个重点班的60个学生做了一个匿名调查问题是：分数和能力你愿意得到什么（二选一）。调查结果一出来有55个孩子愿意得到分数，只有五人学生愿意得到成绩。又此可见中国学生对分数的无限向往之情和对能力的不屑一顾。而到了美国全校500人有480希望得到能力，只有不到20人希望得到分数。如此大的差别似乎也预示着中国和美国的未来。

《分数》作文篇7

我哭了。

雨，浙浙沥沥地下着，是老天在为我的遭遇掉泪吗？树叶儿，哗啦啦地摇着，是树木在为我的命运叹息吗？青蛙，呱呱呱地叫着，是它们在为我鸣不平吗？

刺眼的灯光中，我仿佛又看到了那鲜红的83分，那张冷若冰霜的脸和那只举着木棍的手！分数啊！你是一条坚韧的绳，将我紧紧地束缚在试卷上面；你像一道坚固的墙，将我与轻松快活隔开；你如一座高大的牢房，将我囚于不安与担忧之中。分数啊，我多么想跳出你这个怪圈！

今天测验得了83分，为什么？是因为我基础不好？是因为我没有用心学习？

是因为我没有认真对待考试？不，都不是，是因为我怕分数考得不理想，带着不安的心情去参加考试的…"""83分！妈妈的脸色晴转多云，爸爸的嘴角开始抽动。

面对木棍，我闭上了眼睛，无力反抗。

暴风雨停了。我倚在窗口，流着眼泪问自己：“这样是无能吗？”

又一次考试，我得了100分。回到家里，迎接我的是妈妈的笑脸、爸爸的`称赞。这是奖励吗？我想起了上次那冷若冰霜的脸，那高举着木棍的手。

我鼻子又一阵酸溜溜的。

天边的月，暗淡无光；街旁的树，静悄悄的；沟里的虫儿，时断时续地鸣着……我倚在窗前，上次的83分，这次的100分，待遇是怎样的不同啊！下次，又会怎样呢？

我问苍天：“我何时才能挣脱分数之绳？”我问树木：“我何时才能摧毁分数之墙？”我问虫儿：“我何时才能逃出分数之牢？”我问一切一切的生灵：

“我何时才能从分数中跳出来？”

我忽然觉得两颊一热，两眼又模糊了。

《分数》作文篇8

when he had killed the guard, the prisoner of war quickly dragged him into the bushes. working rapidly in the darkness, he soon changed into the dead man‘s clothes. now dressed in a blue uniform and with rifle over his shoulder, the prisoner marched boldly up and down in front of the camp. he could hear shouting in the camp itself. lights were blazing and men were running here and there:they had just discovered that a prisoner had escaped. at that moment, a large black car with four officers inside it, stopped at the camp gates. the officers got out and the prisoner stood to attention and saluted as they passed. when they had gone,the driver of the car came towards him. the man obviously wanted to talk. he was rather elderly with grey hair and clear blue eyes.

the prisoner felt sorry for him, but there was nothing else he could do. as the man came near, the prisoner knocked him to the ground with a sharp blow. then, jumping into the car, he drove off as quickly as he could.

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