写读后感有助于我们总结书中的重要知识点，提升学习效率，写读后感有助于我们培养良好的阅读习惯和思维方式，下面是王科范文网小编为您分享的去你的岛读后感模板7篇，感谢您的参阅。
去你的岛读后感篇1
磕磕绊绊的人生却充满意义
请用自己的梦想去悦纳自己
用自己的实际行动证明自己
站在人生路口，困惑、孤独，但是充满梦想与希望。
万物皆有裂痕，这样光才能照射进来。你的弱点，有时候正是你向前的最好动力！
既然做了，就选择努力把它做好。
you are born different你天生与众不同。
始终有阶段性的目标。
在与众不同的生命中，你过得合算吗？所谓的合算不是以功利的标准，而是以人生丰富的标准来衡量的。
不要用你的现在去判断你的未来，因为你的未来不可判断，你要去努力。
养成“独立之思想，自由之人格”
人生最重要的是什么？注意力和穿透力。什么是穿透力？就是可以排除周围所有的纷纷扰扰，眼睛盯着你前行的路。
要开始决定主动地想做什么。
懂得在不该关注的地方不要关注太多。
因为我得不到你，所以我把你珍藏在心里。”世界上有一种现象，得到的东西就不再是自己的东西。
青春给了我们八个字——拥有热情，相信未来。
?阿甘正传》里的一句词：“我知道我不聪明，但是我知道爱在什么地方。”当你爱你的事业，当你爱你自己的生命，当你愿意把你的生命和事业结合起来的`时候，我相信你一定会无往不胜。商业模式是任何时候都可以学习的，但是爱来自你的内心。
看得起你不是因为你有钱，而是因为人本身存在着某种精神，有了不起的气质，能做别人不能做的事情。
学习上要精深胜于博大。
你做的事情一定要比你现在的资源和能力要大，但也不能大到你自己根本没法控制。
如果你不突破自己，或者说得直截了当一点，不死皮赖脸的话，很多事情是做不起来的。
一个人真正优秀的特质来自内心那种想要变得更加优秀的强烈渴望，以及对生命的追求、火热的激情。
请勇敢地对恐惧、对别人的眼神说一声：no！ because i am myself.（不！因为我是我。）
标注。带符号的，表示我自己认为与心灵契合的。其它的也不错，正如所言，一千人眼中有一千个哈姆雷特。
去你的岛读后感篇2
看《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》，初看的时候，觉得这本书写的太罗嗦，但是看到书最后几章，觉得自己悟到了什么，于是我恍然大悟，是我自己没看明白。我字字句句咀嚼，越读越觉得字字珠玑，受益匪浅。
?了解你的学生》这本书是国际知名心理学家威廉。格拉瑟博士的著作。作者威廉？格拉瑟博士是国际知名的心理学家，“现实治疗”理论的倡导者，“选择理论”的创始人，现任洛杉矶“威廉？格拉瑟协会”总裁。他倾注了半生的心血，通过务实验证和对理论基础的再三思考，提出了“选择”理论，更精炼地传达出其所倡导的生活化的心理学概念，希望每个人都相信自己是行为的主人，人们能选择自己的行为，而不是被动地受到外在刺激的控制。虽然这是一本教育专著，但是我觉得它的意思绝非于此，这更是一本人生指导丛书。
这本书剖析了传统教学的缺失及其对治之道，协助我们了解选择理论的原理，提供实例说明如何将选择理论以学习团队模式激发学生的潜力，让学生在课堂上充满激情。作者主张教师了解学生的学习行为是一种自我选择，所有的行为都在于满足内在的心理需求或心理图像。他认为，教育最该关心的是那群不愿好好用功读书的贫困生。如何运用选择理论的概念，来帮助那些有着错误“学习图像”的孩子，更新其学习图像，便是教师的责任。严格催逼一个无心学习的学生，并不可能让学生变得用功。教师必须要让学生相信，用心学习会带给他们需求的满足，他们才有向上的动力，这便是学习图像的转换。这本书一直在强调的就是——满足孩子的心理需求。而且，这本书也强调了教师在工作中要获得满足，如果无法满足，那么教师将无法以自己所期望的方式持续教学工作。
这本书一直在强调的就是——满足孩子的心理需求。而且，这本书也强调了教师在工作中要获得满足，如果无法满足，那么教师将无法以自己所期望的方式持续教学工作。本书的第七章，阐释了“身为现代经理人的教师”的角色：
“他必须继续阐释他的教学目标，并引导学生思索他们所学，以便协助老师找出促进学习的最有效方式。他期待学生学期考试取到最好的成绩，但是他也知道这些考试绝非他努力的主要目标。“他非常清楚自己的职责所在以及学生会怎么做。基本上，他负责教学架构的建立，而学生则在这个架构下学习。他会持续改善教学架构，并相信它是一个永无止境的历程，而不是外求于“专家”设计出一套永远不可能达成的“最佳”课程。相反的，他会转向在这个架构下学习的学生，要求他们的回馈，因为他知道没有任何人比这些学生更了解如何改善他们的学习。所以他会建立一套方法来听取学生的意见，并且经由意见的采纳，让学生知道他们的建议非常有价值。这种互动比他所能做的.任何事情，给予学生更多的权利感，而且丝毫不会矮化他的教师身份。
“教师和学生将持续不断从事教学方式调整与学习时间分配的探讨。教师须努力排除先入为主的偏见，并积极求取学生的协助来改善教学过程。从一开始，教师就会发现大部分教学问题的起因，来自课堂结构而非学生本身。因为他不把学生看作问题，所以他会鼓励学生，说出问题所在。而在追求每门课最佳教学效果的过程中，威胁和处罚将会退位，取而代之的是师生的协同合作。教师将会明白他们需要学生的协助，课堂上不会有敌对的角力，这在制式的教室里是最富毁灭性的。骗人的奖状和诸如“回归基地”或“教学卓越”之类的激励口号也没有必要，因为学生本身就是教学历程的一部分，他们自己就会持续不断地寻求改进之道。最重要的是，当任何学习团队发现一个更新、更有效率的学习方法时，这份知识就会分享给每个人，以便所有人都能学得更多。”
我认为这几段文字非常耐读，也值得我们每位教师仔细寻味。生活里充满了选择，我们可以选择轻松向上的生活方式格拉瑟博士的选择理论的确有着很强的的实用性，使人受益匪浅，值得教师在以后的教学道路上好好探究。
去你的岛读后感篇3
教育、蜕变、对原生家庭的逃离，这是本书最鲜明的主题，但这本书不只是这些，让我印象最深刻的是塔拉父母去机场送她的一段：
就在这时，我回头一瞥，看见爸爸还站在安检口目送我离开。他的双手插在口袋里，肩膀耷拉着，嘴巴松弛。我挥挥手，他向前走了几步，好像要跟上来。我想起了多年前的那一刻：当高压电线将旅行车盖住，母亲被困在车内时，爸爸站在旁边，一副无助的样子。我拐过弯，他仍然保持着那个姿势。父亲的那个形象我将永远铭记：他脸上的表情充满爱意、恐惧和失落。我知道他为什么害怕。我在巴克峰的最后一夜，就是他说不会来参加我毕业典礼的那一夜，他无意中吐露过。“如果你在美国，”他低声说，“无论你在哪个角落，我们都可以去找你。我在地下埋了一千加仑汽油。世界末日来临时我可以去接你，带你回家，让你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸……”
此时的父亲像一个若有所失的小孩，他满是担心与无奈，但是他又做不了什么，平日里看似强大有着无限威严的父亲在此时在“另一个世界”又是无比脆弱。他想象着女儿去了一个充满恶魔的世界，一个危险的地方，他还在想着世界末日和汽油的事，让人啼笑皆非。
从我们的角度来看，父亲愚昧又倔强，偏执而荒诞，他剥夺子女的教育，不让他们去医院，把他们置于危险中，做着一些看起来很愚蠢的事情。但是如果站在父亲自身的角度来想想呢，也许受到躁郁症的影响、也许是因为信仰，他做着在他的世界里对孩子们最好的事情，不停的工作、囤积食物和武器，他很累吧，也受着伤害吧。这样一位父亲，他有足够的理由饱受诟病，但我还是对他恨不起来。我想在他内心深处，还是爱他的孩子们的，即便是很久不联系的塔拉，他对她难道没有一丝挂念吗。我对他还是有着抹不去的同情。精神与信仰的差异在他与子女之间划出一道巨大的鸿沟，心灵的距离让他们分离。
人与原生家庭的问题可能就是如此复杂吧，不是简单的爱恨与对错，子女与父母像缠绕在一起的藤蔓，彼此交织、攀援，相互影响，他们的关系啊，从来捋不清也道不尽。
去你的岛读后感篇4
塔拉生长在那样一个家庭，偏执的有些变态，不相信政府和教育，整天只信奉自己心中神明的父亲，即使做了远近文明的助
产师，靠调试精油发家致富但依然胆小懦弱，在父亲的镇压下不敢多言的母亲，对女性有强烈暴力倾向，经常把塔拉的头塞进厕所的三哥肖恩，虽承受过暴力，但在面对父亲的质疑时不敢说出实情的姐姐奥黛丽。在这样一个病态的家庭中，塔拉一直经历着摔伤，烧伤，车祸等一系列伤痛造就的童年。我想如果没有白月光一样
的四哥泰勒，塔拉不可能走出大山，感受到教育的力量。是泰勒17岁的毅然离家求学为妹妹铺平了道路，但植根于内心深处爸爸对医院学校政府的排斥，依然让塔拉在入学后几度怀疑自己而一度不能与大山剥离，几次被打回原形。
原生家庭是无法选择的，环境也确实能造就一个人，但一个人也同样能通过自己的努力改变周遭的环境。塔拉做到了，她的'背景注定会造就一个在爸爸手下靠收拾废品或帮妈妈调制精油的女性，但现在她却是一个名牌大学的硕士，有着光明而美好的未来。最近网上一直充斥着各种考研成绩，我就一直在想过去的自己是否怪错了方向。我的家庭普通的不能再普通，不知是命运的作弄还是什么，恰恰从小到大身边接触的都是有钱或有权的同学。我一度都在责备怨恨父母没有能力，不求上进，无法给我和别人一样的生活和基本的物质基础，最后弄得两败俱伤。可时至今日我才审视自己是否从来没有为自己的未来和前途真正的努力过。我一直保持着得过且过懒散度日，对目标没有长性的状态，以至于如今工作没有没有很好的发展，薪资无法满足暴涨的需求。如果当年
去你的岛读后感篇5
最近读了一本书，书名叫做《赏识你的孩子》，这本书提出了一个重要问题：孩子成长的潜力有多大，怎样发现这些潜力，怎样把这些潜力释放出来？作者以他的实践从一个角度做了回答：从赏识入手。
看了这本书，作为一名教师同时也是一位母亲，给我感受最深的是，教育的成功在于不能轻言放弃，而是要细心地、耐心地观察、发现、赏识孩子的优点和长处，坚持不懈地鼓励孩子前进，克服一切困难地前进，不断为孩子的每一个细小进步加油。
如果你是当父母的或是作为一名教师，生活在这个常让我们引以为自豪的五千年文明古国里，望子成龙毫无疑问地会成为你的期待，你的重任。虽然，结果从一开始就显得那么遥遥不可期。可是，什么样的教育方法才能创造奇迹，才能让你的企盼成真？周弘，这位南京市普通的工厂技术员，将他双耳全聋的女儿周婷婷培养成材的故事，无疑是给我们开启了成功的素质教育的大门。那大门上的箴言便是：赏识你的孩子。
“没有赏识就没有教育，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。”这是因女儿聋哑而痛苦地羡慕天下父亲的周弘的感悟和信念。凭着这信念和对女儿的爱，周弘将双耳全聋、智商平常的女儿周婷婷惊人地培养成材：6岁认识了两千多个汉字，进普通小学，并跳了两级；8岁背诵了圆周率小数点后一千位，打破了当时的吉尼斯世界纪录；10岁发表了6万字的幻想小说；11岁被评为全国十佳少先队员；16岁成了中国第一位聋人少年大学生……细读《赏识你的孩子》，没有人不为周弘那伟大的父爱所震撼，这爱不仅让“千年铁树开了花，聋哑女儿说了话”，让周婷婷成为一个自信自立、能感受美好生活的大学生，这爱也让周弘这个普通的工厂技术员变成聋哑学校的校长，成为改变千千万万个家庭命运、孩子命运的教育专家。
孩子成材的路千条万条，什么样的教育方式才是最适合孩子的。在周弘眼里，最好的教育方式便是在信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒原则下的赏识教育，它的最高境界是教育孩子与自己的生命和谐，与周围人的生命和谐，与大自然万物和谐。生命成长的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。赏识教育，来源于周弘亲自教育女儿成材做人的过程，更来源于周弘自己的生命成长。
赏识的本质是爱。学会赏识，就是学会爱。有了爱，才会有成功的教育。
去你的岛读后感篇6
第一次听到张嘉佳这个名字是在一个有声电台。当时听到的是关于管春的一则故事。具体的故事情节已经记不太清楚，但是听故事时的心情还是依然清晰。语言的犀利，情节的跌宕起伏，听完故事时的热泪盈眶，让我瞬间觉得自己生活暗淡无光失去了一些青春应有的精彩。
其实也是机缘所致，在闲暇时逛书店的时候看到了《从你的全世界路过》这本书，所以便买了下来回家欣赏。
首先，我很喜欢这本书正文前面的那几个彩页，都是带有孩子气的颜色，透露着一点点单纯的美好，第一个故事《从你的全世界路过》开端让我有点儿不明所以，一些网络年轻人的现状，仿佛这不过是一个日常的随笔故事，甚至随笔也算不上，只能说是一些无聊的发泄吧。然而由远而近，而大到小，慢慢引我们进入的却是一段看似平常却写出无限韵味的爱情故事，越到后面，越凝重，越忧伤。我想这莫不是现在年轻人真实的内心？看似颓废的生活，内心却仍然如所有青春一样装满着真挚与浓情。只是，他们太习惯用别人厌恶的面孔示人，总是用恶语来掩盖单纯。
爱情也许不是人生的全部，但却是青春难以绕开的过程，有多少种人，就有多少种爱情，所以爱情的题材在这个世界上永远都不可能消失，只是每一代人有每一代人的大背景，每一代人有每一代人对于文字不同的领悟。在张嘉佳的文字里，常常可以看到一些不太登大雅之堂的对白，就像我们日常生活中看到的'那些孩子，是这样的一个时代，每个人都可以表达真实的自我。
记得很多年前读过这样一段话：看不起新事物，你老了，骂新事物，你完了。一直警戒，不让自己那么快老去，也不让自己那么早忘记青春，没有什么不可以理解，如果是自己处在这样的青春，未必比他们表现得更好。所以一些看起来与自己不符的现象，其实也是可以理解的。
之所以这本书能够引起我强烈的共鸣，是因为在书中要寻找到了自己想要的生活。每一个故事都总是看似并不起眼的开端，却总是引起让人神伤的一段情事或者往事。即使前后不一致，不呼应，一会成熟的像个俯首思考的哲人，一会像个站街泼骂的村妇。但是，她所表述的东西我能懂，且能引起内心的共鸣。
父亲曾经不止一次的不让我去读这些网络青年的作品。只是在他书柜里的什么伟人传，军事史书之类的真的引不起我的兴趣。或许他觉得张嘉佳的文字文化底蕴不足。但是它能让我对自己的生活有些许的期许，能够让我有些许的改变也变够了。
读了她这么多的故事，我最后想说的一句话是我希望我从自己的全世界走过，把握自己生命中所有精彩的瞬间，释放青春的精彩。
去你的岛读后感篇7
?你的孤独 虽败犹荣》这本书是暑假的时候买的，说起为什么会买这本书，其实背后是有故事的。看微博是我的一个爱好，于是有一天我发现了这本书的作者刘同的微博，从他的微博中觉得他对一些社会事件很有自己独特的见解，觉得他的句子很有道理，觉得他是个成熟，有阅历而不乏幽默的人。后来了解到原来他是电视节目制作人，光线影业副总裁。再后来，因为准备要上大学了，想到也许很难找到和自己志同道合的`人，也想到有些事还得自己一个人去经历，于是觉得这本书很适合，就买来读读
这本书总共有六章，现在我读到了第四章。书中的一个个故事，让我觉得好熟悉，因为我好像能从中看见自己的影子。
书中有一节《十四年后的相互理解》，讲了作者刘同当初不顾父亲的反对报考中文系，与父亲闹僵。十四年后，他和父母参加了一档节目录制，当主持人问父亲：“是不是当时不能理解儿子的做法，是不是觉得自己辛苦了一辈子的医学事业儿子不能继承而觉得惋惜，是不是怕儿子选择了别的专业，未来的生活会过得很辛苦？”时，父亲一直点点低着的头，然后开始抽泣。作者这才明白这么多年来，父亲心里一直压抑着莫大的委屈。天下的父母都没有别的要求，他们只是想自己的孩子能好有一份好工作，过好生活。也想起三个月前报专业的时候，我的父母其实是希望我能报会计的，而我偏偏是那种讨厌数学，对数字从不来劲的人，所以我极其不想读会计，于是就报了编辑出版。之后有一次我们一起去银行处理一些事，妈妈看到穿着制服的工作人员的时候两眼发光，然后对我爸说：“看，读会计多好啊，能在这么好的环境工作，又舒服工资又高。”我爸就说：“有什么办法呢，你女儿不喜欢舒服。”我很能理解我父母的心情，他们都希望自己的瘦小女儿以后能干些舒服的工作，不用那么辛苦。但是我觉得兴趣是学好一样东西的重要因素，就算以后我在追求自己喜欢的东西的路上跌跌撞撞，我也愿意。好在，我的父母虽然嘴上说，但他们还是一如既往默默支持我的。谢谢他们一路默默地陪伴，让我走累了，回头就能看到他们。所以很喜欢作者的一句话：“当你无法确定自己现阶段要做什么的时候，那就对父母孝顺，那是唯一无论何时何地都不会做错的一件事。”
作者还在书中分享了自己的工作经历。从大学毕业进入电视台工作，到进入传媒行业，到现在的光线副总裁，刘同什么都经历过。被领导刁难批评，被审片人嫌弃节目，当然也有被表扬和肯定。看到他的经历，我对自己的未来既恐惧又期待。就拿前不久学校部门招新来说吧。之前面试院的部门让我感到十分挫败，所以面试校级的我是鼓足了万分的勇气。面试校的几个部门，也许是之前院级积累的经验，让我觉得没有那么紧张，让我觉得进不进得了也已无所谓，因为本来面试就是一种锻炼，我选择了迈出第一步，选择去面对，选择去成长，这个过程就已收获很多。值得开心的是，最后我进了一个自己很喜欢的部门，认识了一群有共同爱好的朋友，并一起奋斗着！我无法预见自己的未来会如何，但我会珍惜现在的每一份喜悦和感动。
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